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張哲老師
張哲 老師
  •  所在地區(qū): 重慶
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:微課 領(lǐng)導(dǎo)力 TTT
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張哲老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張哲

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張哲

張哲老師簡介

張哲老師

—— 組織人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)專家

  版權(quán)課程《創(chuàng)課車間?—微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》授權(quán)講師

  版權(quán)課程《橙色青蛙?Ⅰ-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師

  版權(quán)課程《TTT?貓計(jì)劃》授權(quán)講師

  重慶教育評(píng)估委員會(huì)委員

  重慶理工特聘講師

  華中科技大學(xué)管理碩士

  2019年全國企業(yè)微課大賽最佳導(dǎo)師

 

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

張老師研究生畢業(yè)于華中科技大學(xué),從事高校教育及企事業(yè)單位人力資源管理、項(xiàng)目管理13年,不僅精通教育培訓(xùn)的方式方法,還洞悉組織人才培養(yǎng)與創(chuàng)新型績效支持之道,結(jié)合組織現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)方向因地制宜打造人才梯隊(duì),促進(jìn)組織發(fā)展與戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。是一位在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)內(nèi)化提煉課程精髓的老師。

 

兼具咨詢師氣質(zhì)的張老師擁有系統(tǒng)化的知識(shí)與實(shí)踐體系,包括教育培訓(xùn)系統(tǒng)方法論、“技控”革命:從培訓(xùn)到績效改進(jìn)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取等。自主研發(fā)了《精品課程設(shè)計(jì)》《精彩課程呈現(xiàn)》《需求導(dǎo)向型的產(chǎn)品推介類課程開發(fā)》《績效支持型微課開發(fā)》、《績效管理》等系列課程。參與了《橙色青蛙?—快樂領(lǐng)導(dǎo)力》等國外版權(quán)課程本土化過程。

 

主講課程

【版權(quán)課】

?  《創(chuàng)課車間?——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》

?  《橙色青蛙?Ⅰ-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》

?  《TTT?貓計(jì)劃》

【品牌課】

?  《邏輯思維為管理賦能》

?  《自我賦能-塑造積極價(jià)值觀》

 

授課風(fēng)格

堅(jiān)持以“將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果”為導(dǎo)向。善于將企業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)員需求與課程內(nèi)容深度融合,并在教學(xué)設(shè)計(jì)和落地演練等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性地設(shè)計(jì)??蛻舫0l(fā)感嘆:張老師課前需求探尋做的實(shí),授課內(nèi)容用的準(zhǔn)!

 

客戶見證

金融業(yè):中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、廣發(fā)銀行、海通證券、華潤銀行、南海農(nóng)商銀行、農(nóng)商銀行、順德農(nóng)商銀行、微眾銀行、恒大人壽、太平人壽、平安產(chǎn)險(xiǎn)

其它行業(yè):中國機(jī)電工程第二建設(shè)公司、東風(fēng)公司、重慶職業(yè)教育集團(tuán)、重慶理工大學(xué)、順豐速運(yùn)、四川外國語學(xué)院、大視野集團(tuán)、天才青訓(xùn)、永正集團(tuán)、壽康永樂集團(tuán)、育嬰貝美集團(tuán)、福彩中心、國風(fēng)科技、融德科技、盤古集團(tuán)、58同城……

 

 

部分授課評(píng)價(jià)

本次學(xué)習(xí)項(xiàng)目非常成功,張老師鑒于項(xiàng)目開展實(shí)際有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),取得了培訓(xùn)知識(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,當(dāng)堂輔導(dǎo)產(chǎn)出,解決了業(yè)務(wù)上急待解決的問題。

——中國機(jī)電工程第二建設(shè)公司項(xiàng)目經(jīng)理

 

在我們績效改進(jìn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中,張老師傳遞的組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和思維,讓微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)支撐績效改進(jìn)項(xiàng)目,取得的成果讓我們驚喜。

——壽康永樂產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理

 

張老師完全理解課前調(diào)研的需求,結(jié)合課程邏輯答疑解惑,知識(shí)獲取變能力習(xí)得。

——順豐華中地區(qū)物流經(jīng)理


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