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何冰老師
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何冰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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何冰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《商務(wù)談判技巧與實(shí)務(wù)》(原版課程)主講老師介紹: 何冰老師,MBA,中國進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家,曾任某知名大型跨國公司大區(qū)經(jīng)理,有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。何冰先生擅長管理技能、營銷管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默,深入淺出,能將西方先進(jìn)的管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合,具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開發(fā)的管理與營銷課程是在實(shí)際操作和研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外各類企業(yè)的真實(shí)案例,專為企業(yè)拓展國內(nèi)市場而開發(fā)、設(shè)計(jì)的,深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng),課程滿意度穩(wěn)居4.5分以上(5分制),成為近十年來最受

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《MTP-如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理》主講老師介紹: 何冰老師,MBA,中國進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家,曾任某知名大型跨國公司大區(qū)經(jīng)理,有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。何冰先生擅長管理技能、營銷管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默,深入淺出,能將西方先進(jìn)的管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合,具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開發(fā)的管理與營銷課程是在實(shí)際操作和研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外各類企業(yè)的真實(shí)案例,專為企業(yè)拓展國內(nèi)市場而開發(fā)、設(shè)計(jì)的,深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng),課程滿意度穩(wěn)居4.5分以上(5分制),成為近十年來最受歡迎的培訓(xùn)師之一。 何冰先生

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“少了一位優(yōu)秀的員工,多了一個(gè)不稱職的經(jīng)理”長期困擾著中國眾多成長型企業(yè),本課程是專門為了解決這一問題而研發(fā)的,已經(jīng)為近500家企業(yè)提供過內(nèi)訓(xùn),場場精彩??! 《從專業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英》(2015版)主講老師介紹: 何冰老師,MBA,中國進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家,曾任某知名大型跨國公司大區(qū)經(jīng)理,有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。何冰先生擅長管理技能、營銷管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默,深入淺出,能將西方先進(jìn)的管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合,具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開發(fā)的管理與營銷課程是在實(shí)際

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《打造高效執(zhí)行力》課程內(nèi)容: 第一單元 執(zhí)行=3個(gè)硬件+1個(gè)軟件 [pic]什么是執(zhí)行 [pic]執(zhí)行的三大硬件 [pic]執(zhí)行的軟件:執(zhí)行文化讓企業(yè)行動(dòng)起來 [pic]執(zhí)行,企業(yè)成敗的分水嶺 第二單元 三大硬件之一:人員流程—先人后事! [pic]人員法則:人才透支法則 [pic]理念先行:先人后事 [pic]企業(yè)王道管理思想 [pic]頭不發(fā)昏-高管的執(zhí)行力 [pic]腰不能軟-中層的執(zhí)行力 [pic]手腳靈活-員工的執(zhí)行力 第三單元 三大硬件之二:戰(zhàn)略流程—讓目標(biāo)和方向引

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銷售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練銷售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練主講專家:何冰 培訓(xùn)需求調(diào)查表業(yè)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家領(lǐng) 域:銷售 銷售技巧培訓(xùn)對(duì)象:基層主管 新員工 基層員工 課程收益如何有效建立深厚的客戶關(guān)系;如何增強(qiáng)銷售談判技巧;如何有效發(fā)掘客戶需求;如何正確分析客戶類型。課程特色反應(yīng)層面—生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛聽,愿意參與;收獲層面—大量真實(shí)案例,真正讓學(xué)員學(xué)有所得;行為層面—實(shí)用工具與方法,讓學(xué)員學(xué)以致用;轉(zhuǎn)化層面—培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合,令效果全面提升?,F(xiàn)場圖片科維全國經(jīng)銷商大會(huì)暨簽約大會(huì)何冰老師正在授課學(xué)員互動(dòng)何冰老師授課現(xiàn)場學(xué)員認(rèn)真聽課課程內(nèi)容銷售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練課程大綱:1、 案例分析與討論:為什么他贏得了這

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親身參與真實(shí)的談判領(lǐng)會(huì)總結(jié)出(談判練習(xí)之一): 銷售談判原則 有利的定位 制定高目標(biāo) 良好地運(yùn)用信息 充分了解自己的優(yōu)勢 滿足需求為先, 要求為次 按照計(jì)劃讓步 ·感受談判高手之間的碰撞,領(lǐng)會(huì)談判原則的運(yùn)用(實(shí)例錄象) ·參與經(jīng)典的談判,談判中的讓步策略 (談判練習(xí)之二): 讓步的精要 讓步的原則 讓步常犯的錯(cuò)誤 銷售談判的三個(gè)層面概述 銷售談判的競爭性 提出要求 定出交換條件 銷售談判的合作性 ·參與經(jīng)典的談判,領(lǐng)悟如何將談判的原則體現(xiàn)到實(shí)際的商務(wù)談判中 (談判練習(xí)之三): 開放式提問 測試及總結(jié) 有附帶條件的提議 需要, 要求及談判條件 ·參與經(jīng)典的談判,感受談判的創(chuàng)造性源于客戶需求的發(fā)現(xiàn)

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