非人力資源經(jīng)理的人力資源管理一天版

企業(yè)如何用人、留人、激勵人才 還記美國人曾經(jīng)做過這樣一個實驗：告訴老師他們將用一種名為“哈佛技能獲得變化實驗”的方法來準(zhǔn)確地預(yù)測他們的學(xué)生中哪些將會成為“天才”。當(dāng)然，其實并不存在這種測試方法，研究者隨機(jī)挑選了這些“天才”小學(xué)生。這個研究顯示，老師的預(yù)期充當(dāng)著自證預(yù)言的作用。畢竟，這些學(xué)生之間的唯一區(qū)別只存在于老師們的頭腦中。果不其然，在學(xué)年末學(xué)生們參加一個智力測試時，被視為是“天才”的孩子（得到了老師很高的期許）比他們的同學(xué)表現(xiàn)出更明顯的智力增長。 其實，這就是心理學(xué)上的“自我實現(xiàn)的預(yù)言”。人力資源管理，很大程度上就是運(yùn)用心理學(xué)原理，對員工的心理與情緒進(jìn)行管理?？己恕⒓?、分工莫不

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宣傳資料與培訓(xùn)提綱_崗位薪酬版2天薪酬大綱

崗位分析與薪酬設(shè)計課程簡介：　　韓非子曾經(jīng)說過，“明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也?！薄爸螄?，效功于國以履位，見能于官以受職，盡力于權(quán)衡以任事。”“明君使事不相干，故莫訟。”第一句話的意思是說，圣明的君主，要管理好臣子，就要有賞罰兩個手段。本質(zhì)就是一個獎懲問題。具體到企業(yè)中去，就是職位的升遷，薪酬的發(fā)放問題。第二第三句說的都是分工問題。說的是看見有才能的官員，就授予他職位和權(quán)力。圣明的君主都會使工作互相獨立，這樣，臣子之間就不會有爭論。 這是我們的祖先對人力資源管理中，對崗位與薪酬的看法。聽起來挺對，但是

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績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)訓(xùn)練營

一．推行KPI與績效管理體系需要解決的三大問題 1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題； 　　 以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實為基礎(chǔ)判斷？ 　　 短期考核還是長期考核？ 　　 短期利益還是長期利益？ 　　 關(guān)鍵業(yè)績還是非關(guān)鍵業(yè)績？ 　　 績效管理如何與戰(zhàn)略接口？ 　　 KPI成績與獎金掛鉤的問題？ 2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識對推行績效管理的影響；

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宣傳資料與培訓(xùn)提綱

課程目的：　　績效管理是每個企業(yè)都會非常重視的一項工作。在從事咨詢培訓(xùn)工作的這些年中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對績效管理的認(rèn)識不斷的深化，所面臨的問題不停的變化。　　現(xiàn)在企業(yè)在績效管理中所面臨的問題早已不是當(dāng)年的諸如：為什么要進(jìn)行績效管理，績效管理循環(huán)是什么這類的基本問題了。而是非常具體的，非?，F(xiàn)實的問題?！　栴}一：運(yùn)用事實評價還是運(yùn)用感覺評價　　初一看這個問題，一般人的反應(yīng)當(dāng)然是運(yùn)用事實評價，但是，你是否會想到，運(yùn)用事實評價你會遇到一個問題，就是你所搜集到的事實，都會受到客觀因素的影響，換句話說，總會又外部因素影響我們的評價。比如：銷售收入是一個評價銷售經(jīng)理業(yè)績的事實標(biāo)準(zhǔn)，銷售收入除了受到銷售經(jīng)理自身的

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宣傳資料與培訓(xùn)提綱_新版績效版兩天績效大綱

KPI+BSC實戰(zhàn)訓(xùn)練（2天）課程簡介：　　韓非子曾經(jīng)說過，“人主將欲禁奸，則審合刑名者，言與事也。為人臣者陳而言，君以其言授之事，專以其事責(zé)其功。功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。故群臣其言大而功小者則罰，非罰小功也，罰功不當(dāng)名也；群臣其言小而功大者亦罰，非不說于大功也，以為不當(dāng)名也，害甚于有大功，故罰?！贝蟾乓馑季褪?，君主要領(lǐng)導(dǎo)要辨別下屬的好壞，就讓下屬自己定目標(biāo)，定了目標(biāo)，實現(xiàn)了就獎賞，沒有實現(xiàn)則懲罰。但是，大大超過了自己定的目標(biāo)，也處罰，因為他故意定低了目標(biāo)。這是我們祖先對考核最初的看法。韓非說起來容易，但是實際操作起來，確很難。首先，按照什么來定目標(biāo)？目標(biāo)定高和

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崗位分析與薪酬設(shè)計管理培訓(xùn)

一．什么是崗位分析1、什么是崗位分析；2、崗位分析的作用；二、崗位分析的方法1、組織與部門職責(zé)與崗位職責(zé)的關(guān)系；2、常用的崗位分析的方法——資料分析法，問卷法，觀察；三、崗位分析的步驟與流程1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與流程設(shè)計；2、部門職責(zé)設(shè)計；3、崗位職責(zé)設(shè)計；4、崗位任職資格設(shè)計；5、常見的崗位設(shè)計的誤區(qū)與錯誤；四、如何確定編制的工具方法1、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法；2、勞動效率定編法；3、比例法；4、預(yù)算控制法；薪酬設(shè)計：引子1、薪酬在人力資源價值鏈的位置；2、薪酬設(shè)計需要考慮的問題：內(nèi)部公平；外部公平；內(nèi)部公平與外部公平的矛盾；業(yè)績；能力；業(yè)績與能力的矛盾；二、薪酬設(shè)計需要解決的矛盾——內(nèi)部公平性1.為什

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