李大濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
讓你的心情放個(gè)假-情緒與壓力管理【課程介紹】一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人生活和工作的節(jié)奏。居家隔離抗疫數(shù)月，正式復(fù)工不久，國(guó)外疫情再度肆虐……后疫情時(shí)代，市場(chǎng)震蕩，經(jīng)濟(jì)低迷，行業(yè)洗牌……企業(yè)訂單銳減，度日如年，個(gè)人收入縮水，恐懼擔(dān)憂……面對(duì)變革，我們?cè)撊绾闻c情緒壓力共舞，共克時(shí)艱，迎接春天？……“人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無(wú)助，你懂得……負(fù)性情緒和壓力會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒和壓力從來(lái)不是問(wèn)題的本源，問(wèn)題的根源往往來(lái)自人們對(duì)情緒和壓力了解不夠，加之潛意識(shí)的作用，讓不少人淪為情
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人才激勵(lì)：非物質(zhì)性激勵(lì)課程收益在本課程中，將幫助你了解到現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容，如何分析和把握員工的主導(dǎo)需求；以及如何有效地激勵(lì)員工的九大方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。課程特色本課程全面系統(tǒng)地介紹激勵(lì)員工的最新技術(shù)方法；緊密結(jié)合企業(yè)各階層管理人在實(shí)際工作中的主要需求及所面臨的員工管理問(wèn)題，系統(tǒng)講解經(jīng)理人如何在管理過(guò)程中運(yùn)用激勵(lì)技巧提升員工的積極性和工作績(jī)效；同時(shí)從員工最深層的需求與行為動(dòng)機(jī)剖析激勵(lì)的管理技巧。課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員建立全面系統(tǒng)的激勵(lì)思維與方法，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的管理操作。課程大綱：一.經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)什么是激勵(lì)人本驅(qū)動(dòng)是經(jīng)理人績(jī)效推動(dòng)的必
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平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理課程背景： 許多企業(yè)在實(shí)施平衡計(jì)分卡的過(guò)程中，只是把平衡計(jì)分卡作為績(jī)效考核工具引入企業(yè)，這本身就是對(duì)平衡積分卡工具的誤用，使得組織人員不從戰(zhàn)略的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，對(duì)平衡計(jì)分卡產(chǎn)生抵觸情緒，這樣平衡積分卡就失去了成功執(zhí)行的基礎(chǔ)?！ ≡谄胶庥?jì)分卡理論出現(xiàn)之前，還沒(méi)有一種全面的戰(zhàn)略管理的方法，而平衡計(jì)分卡理論是一個(gè)“一攬子”的系統(tǒng)方法，能夠十分有效地使關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)績(jī)效的目標(biāo)和指標(biāo)與經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略保持一致。人力資源部門在領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)績(jī)效管理的過(guò)程中，如果能真正地在企業(yè)中運(yùn)用好平衡計(jì)分卡，不僅能在做好績(jī)效管理的同時(shí)幫助企業(yè)制定和達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，而且
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企業(yè)關(guān)鍵人才選拔培養(yǎng)與激勵(lì)【課程背景】一個(gè)企業(yè)能否得到持續(xù)發(fā)展及成長(zhǎng)的關(guān)鍵是企業(yè)關(guān)鍵性人才團(tuán)隊(duì)的培育及使用，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才梯隊(duì)是企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，也是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績(jī)往往由20％的關(guān)鍵人才完成的，而且這20的關(guān)鍵崗位人才也將決定著一家企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略深度和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的廣度，當(dāng)然更決定了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的長(zhǎng)度及效率。目前很多企業(yè)經(jīng)管理團(tuán)隊(duì)一說(shuō)起自己的業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍可以說(shuō)是如數(shù)家珍。可是一說(shuō)到核心管理團(tuán)隊(duì)、關(guān)鍵人才隊(duì)伍特別是梯隊(duì)建設(shè)就心有力而力不足，企業(yè)快速發(fā)展階段更是找不到合適的領(lǐng)軍人才，平日里認(rèn)為的骨干人才真正能發(fā)揮作用的卻是鳳毛菱角，究其原因就是很多企業(yè)在關(guān)鍵人才的定義上缺乏正確
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《企業(yè)激勵(lì)性寬帶薪酬方案設(shè)計(jì)指南》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】薪酬是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問(wèn)題，薪酬管理體系的公平科學(xué)對(duì)人才的選用育留和業(yè)績(jī)有著直接的影響。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，科學(xué)合理的薪酬管理體系的完善頗為重要。建立一套規(guī)范、公平、激勵(lì)效果好的薪酬管理體系，是國(guó)內(nèi)企業(yè)迫切解決的難題?？偨Y(jié)提出的薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)技巧的理念和方法，適應(yīng)大企業(yè)和中小企業(yè)的具體實(shí)踐要求，而提煉形成的經(jīng)典課程，具有靈活性、科學(xué)性和簡(jiǎn)單有效與實(shí)用?！九嘤?xùn)特點(diǎn)】授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑突出理論特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論
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《企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理與預(yù)防新思維》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。【課程背景介紹】近幾年出臺(tái)的政策法規(guī)——??? ?2008年，國(guó)家出臺(tái)了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《職工帶薪年休假條例》、《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》…….???? ?法律法規(guī)政策的持續(xù)出臺(tái)與實(shí)施，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的持續(xù)遞增與爆發(fā)，客觀上要求企業(yè)精打細(xì)算，要求用人單位“精細(xì)化”管理，要求企業(yè)迅速構(gòu)建行之有效的勞動(dòng)爭(zhēng)議風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，否則企業(yè)將無(wú)法承受與日俱增的用工成本，無(wú)法證明勞動(dòng)者“不合格、不勝任、嚴(yán)重失職、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)”，無(wú)法進(jìn)行合法有效的“調(diào)崗