藺漢成老師的內(nèi)訓課程
妙筆生花——公文寫作能力提升訓練營主講：藺漢成老師【課程背景】一個單位的管理水平、員工素質(zhì)，很大程度上能通過公文水平體現(xiàn)出來。公文是組織管理的重要工具（尤其在體制內(nèi)），寫作也使組織和個人的思維、經(jīng)驗得到了整理和清晰，同時寫作也是職場人士的基本功，不管是什么工作，最后都離不開公文寫作，而很多管理者本身就是寫作高手。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下，這句話在當下也是非常適用的。然而，很多職場人士都沒有受過專門的訓練，多數(shù)單位的公文邏輯混亂、格式錯誤，極大影響單位的效率和形象。這就需要高水平老師針對性地培訓，讓員工盡快掌握公文寫作、表達的技能?！菊n程收益】對學員來說，通過兩到三天的培
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創(chuàng)新思維訓練營“藺漢成思維與管理系列”課程授課專家：藺漢成創(chuàng)新思維訓練營————藺漢成老師“思維與管理”系列綜合課程【高端課程】課程背景：創(chuàng)新（創(chuàng)造性解決問題），是現(xiàn)代企業(yè)進步的原動力，是增強核心競爭能力，實現(xiàn)持續(xù)成長的決定性因素，其重要性自不必贅言。面對新舊問題，以往的經(jīng)驗不足以解決，或者需要有更簡潔高效的解決方式，于是更多人感覺難以下手了，甚至認為創(chuàng)新多源自靈感不可捉摸、可遇不可求。這些問題都可以通過藺漢成藺老師的思維技術培訓來解決。課程特色：藺漢成老師近年來多次受邀各大央企、上市公司總部及下屬單位，為其培訓思維技術專題，涵蓋問題分析與解決、決策、創(chuàng)新思維、結(jié)構性思維、形象思維訓練、復盤等
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《妙筆生花——實戰(zhàn)公文寫作訓練營》一、培訓對象企事業(yè)單位、機關等所有涉及公文寫作的相關人員：1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員2、市場企劃類：企劃部、市場部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員3、人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關人員4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員5、立志于或感興趣從事與公文寫作相關崗位的就業(yè)人員二、公文寫作的重要性職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。三、培訓收益《實戰(zhàn)公文寫作訓練營》課程特點明顯，它直面我們實際工作中遇到的
講師：藺漢成 海昤 賈思遠 鈕偉彤查看詳情
《妙筆生花——商務公文寫作訓練營》（15天）一、培訓對象單位所有涉及商務寫作的相關人員。1. 文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員；2. 市場企劃類：市場部、企劃部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員；3. 人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關人員；4. 其它崗位：工作中涉及到商務寫作的各級管理及工作人員；5. 立志于或感興趣從事與商務寫作相關崗位的就業(yè)人員。二、公文寫作的重要性商務公文寫作在我們的商務工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。掌握了寫作思維的訓練思想與方法，不止是提升自身的思維、表達
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會展業(yè)《妙筆生花——實戰(zhàn)公文寫作訓練營》（1天）一、培訓對象各分公司總經(jīng)理對上級領導、單位和政府機構行文，主要講公文思維和請示、報告、函，兼顧計劃與總結(jié)。大綱內(nèi)容較多，實際授課內(nèi)容時根據(jù)學員情況酌情有所側(cè)重。二、公文寫作的重要性職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。掌握了寫作思維的訓練思想與方法，不止是提升自身的思維、表達與寫作能力，更能根據(jù)不同的員工的思維特點進行管理，從而極大提高工作的效率，同時在潛移默化中讓員工具備了較強的形象、邏輯思維能力和寫作、表達、工作能力。三、培訓收益寫作不僅是寫作，思維不僅是思維，工作不僅是工作?！秾?
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商務公文寫作職業(yè)化訓練培訓課程介紹培訓對象：全體員工培訓時間：2天培訓大綱：一、緒言：商務文書寫作可以帶來什么？思維還是技能二、透過公務說公文了解組織中的“公務”商務文書的涵義與特點商務文書的分類商務文書處理過程與呈現(xiàn)形式行政事務類公文的規(guī)范格式案例：行政公文格式三、領悟商務文書寫作的基本規(guī)律認識商務閱讀者的思維商務文書的四個構成要素清晰的“頭腦”——意圖：主動寫作與被動寫作的區(qū)別從主觀目標看客觀目標案例練習：總經(jīng)理的通知表達主旨的五種方法挺拔的“骨架”——結(jié)構：鳳頭豹尾，神采飛揚“金字塔”寫作的思維結(jié)構自下而上的寫作方法用“金字塔寫作思維”詮釋思維導圖與提綱式寫作分組練習：寫作結(jié)構設置練習認