習力中 老師
- 所在地區(qū)： 廣西 南寧
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：戰(zhàn)略規(guī)劃 執(zhí)行力 職業(yè)心態(tài)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
習力中老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關注公眾號
習力中老師的內訓課程
構建戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng) 【課程研發(fā)背景】 1、中國民營企業(yè)發(fā)展步調緩慢，同時每年有大批倒閉，是戰(zhàn)略問題還是執(zhí)行問題，是人員配置問題還是管理體制問題？造成中國企業(yè)如此命運的根源在哪里？ 2、企業(yè)家不斷學習執(zhí)行，團隊每天強化培訓執(zhí)行，管理層每天在喊執(zhí)行，可是執(zhí)行始終不能有效解決，問題的根源在哪里？ 3、中國民營企業(yè)當下面臨的問題—— (1)管理者對企業(yè)發(fā)展方向不明晰，不知走向何方， 走多遠； (2)不明白文化體系建設可以對企業(yè)發(fā)展有著深遠影響； (3)管理體制不健全，崗位職責混亂，裙帶關系嚴重，內耗不斷滋生； (4
講師：習力中查看詳情
國學思想與領導智慧【課程收益】 21世紀，世界在看中國。中國人可以輕松地學習西方的文化，但西方人卻永遠也讀不懂中國人的國學。中國企業(yè)的領導者可以全面地掌握西方的領導學，但中國企業(yè)的領導者卻不一定都能精確地運用中國人自已的領導智慧。這就是決定21世紀企業(yè)領導者能力和水平的差別所在！西方人重“術”，中國人重“道”。西方領導力注重研究微觀的方法，中國領導力注重研究宏觀的智慧。無方法不能成其事，無智慧不可建其功！本課程將國脈《易經(jīng)》、老子《道德經(jīng)》、佛教《心經(jīng)》、儒家經(jīng)典、法家權謀和《孫子兵法》的核心理論融會貫通，去偽存真、去粗求精。以“領導力”為宗要，以“領導智慧”為核心。選題章章精彩，案例個
講師：習力中查看詳情
《高效溝通》一、課程簡介 （5分鐘）二、溝通的盲區(qū) （30分鐘）（1）聆聽； 現(xiàn)場互動；讓學員在課堂上就感受到聆聽的盲區(qū)；(1.1)正確認知‘視覺’‘聽覺’‘感覺’的來源；(1.2)學會聽見‘聽不見’的聲音；(1.3)聆聽時的自我定位；(2)提問是溝通的法寶； 案例解析+互動+引導+解析(3)溝通時多種思維同行； 視頻解析，互動；(3.1)不一定要回答問題；(3.2)反問式回答問題；(3.3)延伸問題式回答問題；(3.4)直接否定式回答問題；(3.5)加入感情、友誼式回答問題；三、溝通前準備 （25分鐘）（1）溝通的心態(tài) ；（1
講師：習力中查看詳情
《如何解決企業(yè)內部‘小山頭’問題》課程大綱 一、課程簡介—課程背景1‘小山頭’的危害2‘小山頭’的成因3、清除‘小山頭’的方法4、預防‘小山頭’四個忠告二‘小山頭’的危害1、文化無法推行 ；2、制度無法執(zhí)行；3、目標無法分解；4、執(zhí)行無法落地；5、溝通無法暢通；6、信息無法反饋；7、部門協(xié)作不力；三、‘小山頭’的成因1、對企業(yè)目標不認可2、對領導不服從3、個人能力與企業(yè)目標不匹配4、個人英雄主義突出5、個人利益為核心四、清除‘小山頭’的方法1、提前做好人員招聘計劃 ；2、選人準確、全面；3、人員安置妥當；4、加強制度培訓；5、明確績效標準 ；6
講師：習力中查看詳情
《如何做好副職》【課程背景】 在各級領導班子中，副職不可小看，其作用發(fā)揮如何，直接關系到組織領導下的分工負責制的落實水平，以及集體領導效率的高低。副職是領導班子的重要組成人員，對一個單位的工作負有一定的領導責任，同時又是在正職領導下、為全局服務、對正職負責的參謀和助手，發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用?！ ≡趯嶋H工作中，副職既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當配角。其角色決定了副職既要履行好自己的職責，又要處理好上下關系；既要認真負責，又不能越權、越位；既要維護自身形象，更要維護整體形象?！菊n程內容】一
講師：習力中查看詳情
《怎樣分解執(zhí)行目標》課程簡介；1、執(zhí)行目標在企業(yè)中的定位；2、分解執(zhí)行目標的誤區(qū)；3、分解執(zhí)行目標的7要素；4、分解執(zhí)行目標的四個緊抓；5、課程總結；課程背景1、遠離“紙上談兵”式執(zhí)行；2、執(zhí)行學習誤區(qū)停留在表象；3、對具體問題沒有明確詮釋；課程大綱：一、執(zhí)行目標在企業(yè)中的定位；1、抉擇層（高層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用； 提出要求；2、管理層（中層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用；2.1分解執(zhí)行目標——標準；2.2下達執(zhí)行目標——命令；2.3監(jiān)督執(zhí)行落地——實施；3、作業(yè)層（基層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用；3.1簡單；3.2相信；3.3聽話；3.4照著做；二