趙洪新老師的內(nèi)訓課程
優(yōu)秀中層經(jīng)理全面管理技能訓練營課程特色情景式：培訓的過程，也是老師帶領(lǐng)學員進行的心靈之旅，輕松、快樂、激情、反思、展望，潤物無聲，循序漸進。實戰(zhàn)性：少理論，多實操，融合諸多企業(yè)在職經(jīng)理人實際工作經(jīng)驗與總結(jié)。體驗性：競爭+協(xié)同，小團隊+大團隊，學習過程即自我改變與團隊建設過程。?λ 補充說明本課程為訓練營系列課程，可依據(jù)企業(yè)實際需要拆分、定制為《管理者的自我管理與領(lǐng)導》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《團隊文化建設與激勵》等課程。課程大綱一、 角色認知：(一) 管理者的實質(zhì)與管理者的價值1. 管理者：對企業(yè)績效負責的人2. 管理者的價值：運用資源
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做有效能的管理人課程特點：1. 案例結(jié)合性強，語言通俗風趣2.將軍人的作風、部隊管理的精髓與企業(yè)管理有效結(jié)合，嚴謹不失幽默，激情不乏哲理，通俗不阻深思。3.用平常話，揀身邊事，露真性情，或撥云見月，和風細雨沁人心脾，或鞭辟入里，當頭棒喝直指人心課程大綱：一、 新職業(yè)形勢下管理者的定位及角色認知1. 如何理解有“效能”？產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡：產(chǎn)出，我現(xiàn)在為組織做了什么貢獻？產(chǎn)能，在未來，我是否還繼續(xù)有能力為組織做貢獻？2. 在企業(yè)，一個管理者的價值應該在那里？1) 直接價值：直接的績效結(jié)果，如個人成績、團隊成績2)價值觀奉獻：如何塑造團隊的
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《利潤中心型培訓管理》課程背景：每年培訓做得不少，但是其效果到底如何衡量更為恰當？企業(yè)在培訓管理方面的投資，如何才能獲得更為合理的回報？培訓管理部門，應該如何創(chuàng)造更大的培訓價值以及可以量化的利潤？在更多的企業(yè)意識到了培訓的重要性之際，培訓發(fā)展的經(jīng)費已然成為企業(yè)運營管理中相當重要的成本之一，而：培訓管理部門還只是一個花錢的部門；企業(yè)內(nèi)部培訓還無法真正為企業(yè)運營目標的達成發(fā)力；企業(yè)內(nèi)部培訓還只是停留在應對需求的層面，而無法上升到戰(zhàn)略決策的高度……這一切，到底因為什么？這是企業(yè)培訓管理模式的差距，這是企業(yè)培訓管理觀念的差距，這是企業(yè)培訓管理者業(yè)
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《企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓》1.實戰(zhàn)性：大量安排學員進行現(xiàn)場演練，使學員快速扎實的掌握各種技能，隨學隨用隨改進，輕松、快樂、激情、壓力并存，潤物無聲，循序漸進，不覺中有覺。2.直觀性：老師規(guī)范操作身教，名師授課視頻觀摩，個人演練視頻對照比較，幫助學員快速體會要領(lǐng)。課程大綱λ 第一部分：角色認知1. 內(nèi)訓師在企業(yè)里的五種角色2. 內(nèi)訓師應承擔的職責及應起的作用3. 內(nèi)訓師的素質(zhì)要求及人格特質(zhì)分析4. 內(nèi)訓師的等級劃分及理解本節(jié)關(guān)鍵詞——做正確的人1.定位，學不學“市場化培訓師”：服務于業(yè)務，“從運營中來，到運營中去”，企業(yè)內(nèi)部培訓師，不同于“市場
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《如何做好年度培訓規(guī)劃》課程背景：時光飛逝，2013年即將過去,各企業(yè)又逐步進入了下年度工作規(guī)劃階段，作為培訓管理者，總結(jié)過去一年的工作以及展開新一年的培訓規(guī)劃，又一次無可逃避的擺在面前。培訓管理者如何通過一個好的培訓規(guī)劃獲得更多的上層支持并爭取更多的資源？年度培訓規(guī)劃到底應該怎么做才能適應企業(yè)核心業(yè)務的需求？怎樣做才能體現(xiàn)培訓管理職能的核心價值？如何利用年度規(guī)劃，促進企業(yè)人才梯隊建設？如何調(diào)配資源和精力？又如何確定年度培訓規(guī)劃目標/培訓項目目標以及如何制定培訓績效評估標準…………培訓管理專家趙洪新老師，集17年企業(yè)培訓管理之經(jīng)驗，與您就上
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TTT（企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓）企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓您，已經(jīng)具備一名內(nèi)訓師的基礎素質(zhì)，擁有滿腹的學問和別人所不擁有的經(jīng)歷、體驗，卻不知如何在最短的時間走上培訓講臺，將您成功的經(jīng)驗、心得與員工/同事分享，幫助更多的人盡快走向成功；您，已經(jīng)走向了培訓講臺，但是培訓效果總不盡人意，不知要怎么才能在最短時間內(nèi)提高自己的培訓質(zhì)量；趙老師的TTT培訓課程來自實踐，融合理論，擁有一套完整的培訓系統(tǒng)，全國1000多名親歷學員與您“相伴成長一起突破”！已有數(shù)家跨國集團、20余家國內(nèi)知名企業(yè)從趙老師此課程中受益。課程背景：第一部分：內(nèi)訓師的定位內(nèi)訓師不僅僅是講師，不僅