黨曉鋮 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè) 新生代管理 品質(zhì)溝通 非人
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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黨曉鋮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景： ?松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人。”在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接行使人力資源管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進而發(fā)揮公司整體人力資源價值。課程模型：課程收益： ? 幫助企業(yè)的高層和業(yè)務(wù)及職能部門正確的認知人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營的關(guān)系; ? 幫
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新生代（90后）員工管理課程背景： 在企業(yè)頂層設(shè)計的關(guān)注下，人力資源環(huán)境的氛圍塑造中，如果部門經(jīng)理不能很好地意識到管理對象發(fā)發(fā)生的改變，不能適應(yīng)和改變自身的管理方式，那么，其部門運作將日益艱難，人才引進將極度受限，部門流失率將逐漸高起。 那么，面對新生代，部門經(jīng)理到底應(yīng)當(dāng)如何管理，需要掌握哪些方式和技能？本課程將從新型企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)兩種經(jīng)營環(huán)境出發(fā)，系統(tǒng)提升管理人員針對新生代的管理思維和方法。課程模型：[pic]課程收益： ? 幫助管理者重新認知新生代管理問題，掌握激發(fā)新生代活力的系統(tǒng)方法； ? 掌握重塑部門管理模式，以激發(fā)新生
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新晉經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練課程背景： 新任經(jīng)理是企業(yè)的新生中堅力量，他們或是承載著企業(yè)將來的新老交替之責(zé),或是寄寓著企業(yè)創(chuàng)新圖強的期望，但是，大多新任經(jīng)理卻沒有經(jīng)過系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，他們要么是業(yè)務(wù)高手、要么是技術(shù)精尖、要么是優(yōu)秀員工。轉(zhuǎn)為管理者后，無論是在工作的性質(zhì)、工作的難度、對結(jié)果的評定標(biāo)準(zhǔn)以及工作所涉及的范圍，都有了很大的變化。以前是一人吃飽全家不餓，現(xiàn)在是一家老小，吃喝拉撒全管；以前是以自己做好事為主，現(xiàn)在是以帶領(lǐng)團隊出業(yè)績?yōu)橹鳎枰迅嗟木Ψ旁谙聦賵F隊成員的身上。 那么，如何做管理？如何帶團隊？如何激勵團隊業(yè)績？這些，都
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管理者溝通能力提升訓(xùn)練課程背景： 在現(xiàn)代企業(yè)管理運作中，強化員工之間的協(xié)作，提升組織運作效率，是管理者面對的重要課題，而其中的關(guān)鍵則是溝通問題！上下級之間的溝通重點是任務(wù)、績效、時效反饋等，而跨部門或同級溝通，是為了協(xié)調(diào)、反饋、尋求幫助。 能通過面試環(huán)節(jié)，進入企業(yè)任職，說明掌握基本的溝通能力。然而，在現(xiàn)實職場中，上下難同欲，同級或跨部門協(xié)作困難，是大多數(shù)企業(yè)遇到的難題。本課程將會從提升溝通品質(zhì)角度，幫助企業(yè)職員、中基層管理人員系統(tǒng)訓(xùn)練溝通能力，以達到真正改變溝通觀念和習(xí)慣，提升溝通品質(zhì)的效果。課程模型：[pic]課程時間：2天，6小