廖祐呈 教授
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- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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廖祐呈老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《中階企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練》 ——提高互動(dòng)與效果課程目標(biāo)： ■ 學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)與異常處理方法，進(jìn)一步提升講師課堂控場(chǎng)技巧 ■ 學(xué)習(xí)生動(dòng)及準(zhǔn)確表達(dá)技巧，提升講師表達(dá)水平，達(dá)成“開口講好課”的目標(biāo)課程對(duì)象：內(nèi)部培訓(xùn)師課程時(shí)間：2天課程內(nèi)容:1. 培訓(xùn)師四大怕2. 如何克服緊張3. 培訓(xùn)師應(yīng)有的信念4. 如何提高能量5. 演練與考核標(biāo)準(zhǔn)講解6. 如何與學(xué)員產(chǎn)生連結(jié)7. 運(yùn)用四種角色來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員 1) 勇士 2) 智者 3) 魔術(shù)師 4) 朋友8. 演練：發(fā)聲、表情練習(xí)9. 培訓(xùn)師的KSA能
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《主管管理訓(xùn)練課程》 ——培養(yǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)與管理能力課程目標(biāo)： ■ 轉(zhuǎn)換管理者的思維模式與責(zé)任感 ■ 增加有效授權(quán)、溝通、計(jì)劃的技巧 ■ 提升團(tuán)隊(duì)管理水平課程對(duì)象：中高階銷售主管課程時(shí)間：2天課程內(nèi)容:第一天上午1.管理者的角色職責(zé)與條件 ■ 暖場(chǎng):分Buddy,小組 ■ 案例足球教練的煩惱 ■ 主管是什么 ■ 從管理的定義看主管的角色 ■ 主管所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn) ■ 贏的特質(zhì) ■ 團(tuán)隊(duì)心態(tài)活動(dòng)—自我介紹 ■ 主管
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課程簡(jiǎn)介課程名稱: 企業(yè)戰(zhàn)略制訂課程分類:管理類課程簡(jiǎn)介:面對(duì)環(huán)境快速變化，企業(yè)同時(shí)面臨機(jī)會(huì)與威脅，企業(yè)針對(duì)中期(三年)戰(zhàn)略發(fā)展以掌握成長(zhǎng)契機(jī)，重組運(yùn)營(yíng)模式以符合戰(zhàn)略需要，并制定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)以進(jìn)行后續(xù)的評(píng)估修正，為本課程的主軸。課程大綱: ■ Workshop準(zhǔn)備 ■ 進(jìn)行方式介紹 ◆ 蜜蜂法則 ◆ 雙腳法則 ◆ 每一個(gè)人都是對(duì)的 ■ 心態(tài)準(zhǔn)備 ■ Business Strategy企業(yè)戰(zhàn)略分析 ■ 企業(yè)使命Mission Statement ■ SWOT內(nèi)外分析 ◆ SO戰(zhàn)略
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課程類別：０１共通領(lǐng)域課程名稱：職場(chǎng)基本求生術(shù)課程介紹：講師運(yùn)用過去培訓(xùn)多家企業(yè)的中高階主管的經(jīng)驗(yàn)，幫助位處基層的學(xué)員們從另一個(gè)角度去看待自己，掌握在職場(chǎng)生存的訣竅。課程效益： 1. 提升求職及在職技能 2. 初步了解主管的心理，避免成為不景氣下的犧牲品。課程大綱：?jiǎn)卧弧€(gè)人面試專業(yè)形象包裝單元二 建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作單元三 提升人際關(guān)係單元四 怎樣做好完美的簡(jiǎn)報(bào)會(huì)議單元五 問題分析與解決技巧單元六 如何對(duì)主管做好”向上管理”單元一 個(gè)人面試專業(yè)形象包裝一、自我介紹 1. 自我SWOT分析 2. 學(xué)習(xí)對(duì)其他學(xué)員進(jìn)行SWOT分析二、履歷表基本技巧 1. 履歷表的
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《運(yùn)營(yíng)模式與KPI課程》 ——將策略落地的思維方式課程目標(biāo)： ■ 信息化時(shí)代的運(yùn)營(yíng)模式思維養(yǎng)成 ■ 如何構(gòu)思運(yùn)營(yíng)模式與設(shè)立KPI ■ 集中公司全體方向課程對(duì)象：高階主管課程時(shí)間：13天課程內(nèi)容:1. 運(yùn)營(yíng)模式(Business Model)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)(KPI) 1. 觀念架構(gòu) 2. 專案步驟 3. 專案時(shí)程2. 思維模式改變與運(yùn)營(yíng)模式(Business Model) 1. 管理者的沖突 2.
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[pic]《責(zé)任勝于能力》 ——職場(chǎng)黃金心態(tài)課程對(duì)象：中高層管理者與儲(chǔ)備主管、各部門經(jīng)理課程受益:通過培訓(xùn)使學(xué)員懂得責(zé)任的意義，懂得為什么工作和為誰(shuí)工作，進(jìn)而轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極進(jìn)取，敬業(yè)樂業(yè)，自動(dòng)自發(fā)。培訓(xùn)方式：講授、案例分析、小組研討、游戲、錄象等。培訓(xùn)課時(shí)：1天【課程內(nèi)容】1. 提高學(xué)習(xí)效果2. 管理水準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)3. 對(duì)使命忠誠(chéng)信守 使命、責(zé)任、堅(jiān)持 ■ 能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載 ■ 盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣 從細(xì)節(jié)做起 馬上行動(dòng) 腳踏實(shí)地 責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng) 案例討論4. 為什么要有結(jié)果導(dǎo)向思維