榮松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理 國際政治 文化 宗教
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榮松老師的內(nèi)訓課程
《紅樓夢與家族企業(yè)傳承》 本課程是通過對《紅樓夢》家族興衰的分析，破解中國傳統(tǒng)家族企業(yè)管理和傳承之道，為現(xiàn)代家族企業(yè)發(fā)展與傳承提供傳統(tǒng)文化的借鑒與指導。課程大綱：|課程版塊 |課程目錄 |課程內(nèi)容 || 前言 |《紅樓夢》與中國傳統(tǒng)家族企|1、《紅樓夢》“火燒葫蘆廟”的啟示|| |業(yè) |2、當代家族企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與作用|| |
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《倫語與為人處世之道》——半部倫語治天下 一、《論語》的核心思想 《論語》的核心命題：為人知人孔子時代的“人”指什么？知人的兩大法則；人人都找知己朋友，自 己知己么？知人，如何理解“不患人之不己知，患不知人也”？人，民，君子的區(qū)別。 《論語》的核心命題：處世做人什么是做人？孔子所說的君子是什么人？孔子對做人的基本要求是？ 真至圣賢君子，人的標準多重性。 二、《論語》的為人之道 《論語》解讀為人要點1：修心西游記之石猴證果；如何為人？為人的目的是什么？ 《論語》解讀為人要點2：學習倫語中學和習是什么意思？以訛傳訛的“有朋至遠方來，不亦樂乎”；
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《破解迷局●用易學解讀四大名著》 學員對象：黨政干部、外交人員、外國使館人員、國企事業(yè)單位領(lǐng)導、董事長、董事、總經(jīng)理 ●四大名著解讀金水木火四種類型人的成功軌跡 ●暗合天道的精炒布局，從四大名著解讀社會型人的陰陽消長逆向運動 ●從四大名著解讀人生的四種境界 ●從四大名著解讀事業(yè)型人的三個層次 ●修身養(yǎng)性、家族傳承、治國、平天下的三種實踐模式 ●金水木火四種類型人的周期發(fā)展 ●從四大名著的石頭（土性、空性）情節(jié)，解讀人性的修養(yǎng)和凈化過程...
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l 紅樓夢的現(xiàn)實意義，傳承還是消亡？l 紅樓夢為何要用女媧補天開篇？l 從紅樓夢四大家族興衰，分析企業(yè)家如何處理官與商的距離？l 風火家人卦揭示的女主人的重要性l 討論3分鐘：從家族傳承的角度，接班人與擇偶對象是愛情重要還是人格重要？l 家族興旺由我一人承擔對不對？l 紅樓夢中族人祭祀對家族有什么積極意義？l 企業(yè)家如何讓女主人承擔起責任？l 培養(yǎng)接班人與培養(yǎng)女主人那個更重要？l 如何支持家族中女主人掌權(quán)？l 法治：王熙鳳剛性管理的得與失l 德治：賈探春興利除弊的分權(quán)理家才能l 人治：薛寶釵將他人為其所用的柔性智慧l 優(yōu)秀的齊家管理人，賈母的五種領(lǐng)導能力總述：如果我們事業(yè)仍有很多不盡人意的地方
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課程綱要：●什么才是“男孩要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的真意？●如何培養(yǎng)子女對國學產(chǎn)生興趣？●自命不凡的文科驕子說：“我一定要重新去讀四大名著”●四大名著中修身、齊家的智慧●重新認識奇書奇人●靜夜思的秘密●如何從各類紛繁復雜的解讀中，重新認識四大名著的應用價值和學習方法。●講哥們義氣的高中生說，原來《水滸傳》的江湖俠義并不是我想象的那樣！...
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l 《三國演義》為何用桃園三結(jié)義開篇？l 《三國演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？l 三國鼎立是不是市場占有方式？l 《三國演義》中的三種市場拓展模式l 曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略l 隆中對布局與劉備的品牌與道義苦旅l 孫權(quán)的穩(wěn)中求進之路，孫劉聯(lián)盟說明什么？l 爭奪人才與用人得失l 三國歸于晉說明了什么？l 《三國演義》中第四種市場爭霸模式l 《三國演義》中三方陣營“八門布局”的得失分析l 實戰(zhàn)“企業(yè)重大決策事項群策群力實施辦法”沙盤演練（90分鐘）：留住人才、用好人才，解決老板獨裁實現(xiàn)團隊科學決策。總述：從明星人物的身上，我們要看到其作為領(lǐng)導人的智慧，更要看到如何布好局、用好人，領(lǐng)導