榮松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：戰(zhàn)略管理 國際政治 文化 宗教
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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榮松老師的內訓課程
《如何通過四大名著培養(yǎng)接班人》 學員對象：黨政干部、國企事業(yè)單位領導、民企董事長、董事、總經理、高管 課程綱要： ●什么才是“男孩要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的真意？ ●如何培養(yǎng)子女對國學產生興趣？ ●自命不凡的文科驕子說：“我一定要重新去讀四大名著” ●四大名著中修身、齊家的智慧 ●重新認識奇書奇人 ●靜夜思的秘密 ●如何從各類紛繁復雜的解讀中，重新認識四大名著的應用價值和學習方法。 ●講哥們義氣的高中生說，原來《水滸傳》的江湖俠義并不是我想象的那樣！ 特色：本課程將四大名著系統(tǒng)地、對應地來解讀，趣味十足、玄妙十足，幫助青年人認識到四
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《三國演義與行業(yè)爭霸謀略》——拓展市場布局思維 ? 《三國演義》為何用桃園三結義開篇？ ? 《三國演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？ ? 三國鼎立是不是最佳市場占有方式？ ? 《三國演義》中的三種市場拓展模式 ? 曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略 ? 隆中對布局與劉備的品牌與道義苦旅 ? 孫權的穩(wěn)中求進之路，孫劉聯(lián)盟說明什么？ ? 爭奪人才與用人得失 ? 三國歸于晉說明了什么？ ? 《三國演義》中第四種市場爭霸模式 ? 《三國演義》中三方陣營“八門布局”的得失分析 ? 實戰(zhàn)“企業(yè)重大決策事項群策群力實施辦法”沙
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《水滸傳與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》——解讀團隊領導正途 ? 企業(yè)家學習水滸的意義 ——毛澤東一生讀了七十年的《水滸》 ——金圣嘆:天下之文章，無有出《水滸》右者；天下之格物君子，無有出施耐庵先 生右者。 ? 理性看待個人義勇與團隊忠義行為的局限 ? 總經理王倫如何對待高級專業(yè)人才？ ? 總經理王倫如何處理競爭局面 ? 真英雄上梁山搶地盤，換你應該怎么辦？ ? 王倫有無發(fā)展戰(zhàn)略？ ? 王倫團隊建設的成功與失敗 ? 企業(yè)案例分析：不會分錢的企業(yè)發(fā)展結局；會分錢的企業(yè)有多大前途？ ? 晁蓋起事的戰(zhàn)略三步曲
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《四大名著與人脈渠道管理》 學員對象：黨政干部、外交人員、外國使館人員、董事長、董事、總經理、中層干部、員工 ●思考：為什么我們需要幫助時找不到人？找不對人？找到人不會用？ ●如來、觀音菩薩如何開發(fā)下線取經人打通佛教東傳的通道？ ●渠道僅僅是商品銷售的通道嗎？ ●孫悟空開發(fā)渠道實戰(zhàn) ●企業(yè)家時時刻刻都要有渠道意識！ ●從下往上的渠道建設難不難？ ——看劉姥姥進大觀園的套路 ●打開思路之系統(tǒng)化渠道的三層結構 ●打開思路之系統(tǒng)化渠道的多種形態(tài) ●打開思路之系統(tǒng)化渠道之時間布局 ●打開思路之系統(tǒng)化渠道之空間布局 ●宋江為什么放（
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《紅樓夢女性領導藝術探秘》 學員對象：黨政婦女干部、女性企業(yè)領導、文化女性 課程綱要： ●紅學背后的女性文化玄機 ●女性學習紅樓夢的價值是什么？ ●解讀12金釵之一人一條處世智慧 ●四兩撥千斤的柔性領導的藝術 特色：本課程從昆侖文化的源頭，理清《紅樓夢》中關鍵人物的關系。從實用的角度，讀懂紅樓，警醒昏亂放縱的人欲，以坤德、水德修身齊家。...