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熊建軍老師
熊建軍 老師
  •  所在地區(qū): 福建 廈門
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:互聯(lián)網(wǎng)金融
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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熊建軍老師的內(nèi)訓課程

《金融科技與銀行數(shù)字化經(jīng)營》金融與科技的深度融合,使得銀行數(shù)字化轉型成為大勢所趨,推動銀行業(yè)態(tài)轉型升級,為促進實體經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動能。經(jīng)過多年發(fā)展,國內(nèi)主要商業(yè)銀行線上化、智能化建設已取得長足進步,銀行數(shù)字化轉型正在進入深水區(qū)。轉型的進一步推廣和深入,需要銀行在頂層設計、數(shù)據(jù)治理和創(chuàng)新機制等方面進行更多的投入。此外,新冠疫情的發(fā)生,也使銀行進入推進全面數(shù)字化轉型的機會窗口期,數(shù)字經(jīng)濟生態(tài)的加快重塑為數(shù)字金融發(fā)展提供了新的市場空間,因此,商業(yè)銀行應該堅定信心推進全面數(shù)字化轉型,加快融入快速變化的數(shù)字經(jīng)濟生態(tài)體系,推動金融生態(tài)圈、開放平臺建設、細分業(yè)務場景的拓展,提升銀行業(yè)數(shù)字化經(jīng)治理與經(jīng)營的

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《數(shù)字貨幣與區(qū)塊鏈》課程對象:銀行業(yè)務部門、科技部門總經(jīng)理、主任、二級分行、課程收益:數(shù)字貨幣的技術與創(chuàng)新的方向;比特幣的架構、興起與發(fā)展;數(shù)字人民幣試點與支付寶微信支付的關系;課程形式:課堂講授+案例分析+視頻分析課程時長:1.5-3小時第一模塊:數(shù)字貨幣的技術發(fā)展與創(chuàng)新人類貨幣發(fā)展與貨幣形成機制人類貨幣發(fā)展史與經(jīng)濟流通規(guī)模貨幣是金融的核心也是經(jīng)濟的鑰匙美元貨幣的泛濫與全球經(jīng)濟脫實向虛從金本位到國家主權信用再到數(shù)字主權數(shù)字貨幣與傳統(tǒng)貨幣的區(qū)別傳統(tǒng)貨幣中心化的發(fā)行與結算機制數(shù)字貨幣去中心化的發(fā)行與結算機制區(qū)塊鏈技術的發(fā)展與展望第二模塊:數(shù)字貨幣的實踐案例與發(fā)展趨勢比特幣的前世今生中本聰其人與不

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《中小銀行金融科技與數(shù)字化》?課程收益:建立對于科技金融、數(shù)字化、中小銀行戰(zhàn)略發(fā)展的總體認知框架 分析金融改革與創(chuàng)新的背景下,中小銀行業(yè)金融創(chuàng)新的模式與前景 分析中小型銀行業(yè)務營銷發(fā)展模式、流程、產(chǎn)品、渠道的變革與應對策略 分析有限混業(yè)經(jīng)營的大資管理時代,研討中小銀行數(shù)字化經(jīng)營的路徑課程對象:城商行、農(nóng)商行、信用社理事長、主任 中高層管理者、支行行長課程形式:體驗式學習+講授+案例分析+小組研討課程時長:0.5-1天課程大綱第一模塊:從互聯(lián)網(wǎng)金融到金融科技“互聯(lián)網(wǎng)+”對金融業(yè)務的影響儲蓄存款 消費支付 個人理財 信用消費

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宏觀經(jīng)濟形勢及十四五規(guī)劃開局與對公業(yè)務策略建議課程對象:銀行二級分行對公業(yè)務部門、支行對公客戶經(jīng)理、網(wǎng)點主任課程收益:兩會與十四五規(guī)劃開局的宏觀經(jīng)濟形勢與政策導向; 區(qū)域規(guī)則與產(chǎn)業(yè)升級的優(yōu)化布局與舉措; 對公業(yè)務思路創(chuàng)新、策略打法與工具應用;平臺化數(shù)字化與客戶共成長的價值思維; 雙底線思維下金融創(chuàng)新與監(jiān)管的平衡;課程形式:體驗式學習+課堂講授+案例分析+小組研討課程時長:0.5-1天課程大綱:第一模塊:新冠疫情的全球演變與2021年兩會熱點分析2021年兩會熱點分析與政策導向GDP增長6以上,確定經(jīng)濟發(fā)展總基調(diào)繼續(xù)實施階段性大規(guī)模減稅降費,

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《宏觀經(jīng)濟與金融創(chuàng)新風險監(jiān)管》課程對象:銀行二級分行管理者、一級支行行長、網(wǎng)點主任、中層管理者課程收益:疫情常態(tài)化對全球經(jīng)濟與中國經(jīng)濟的影響與未來演變; 新形勢下宏觀經(jīng)濟政策與拉動中國經(jīng)濟增長的新引擎; 雙底線思維下金融創(chuàng)新與監(jiān)管的平衡;反壟斷與金融風險的來源形成與防范;課程形式:體驗式學習+課堂講授+案例分析+小組研討課程時長:0.5-1天課程大綱:第一模塊:新冠疫情的發(fā)展演變與2020-2022宏觀經(jīng)濟預測從2008金融危機到2020年全球疫情新舊轉換:重大技術革命繁榮后帶來的危機危機信號:貨幣極度寬松與貧富差距顯著加大危機延伸:民粹主義、民族主義與經(jīng)濟

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模塊:大數(shù)據(jù)看到未來一、撥開大數(shù)據(jù)神秘的面紗1.大數(shù)據(jù)運用的案例IBM:數(shù)據(jù)分析預測未來奧巴馬的大數(shù)據(jù)競選之路Netflix《紙牌屋》郭敬明《小時代》2.大數(shù)據(jù)的歷史沿革3.美國的經(jīng)濟周期變遷4.數(shù)據(jù)資產(chǎn)核心數(shù)字主權的提出:棱鏡門事件阿里巴巴去IOEGOOGLE退出中國市場國家安全委員會二、大數(shù)據(jù)的認知框架1.物聯(lián)網(wǎng)2.云計算3.大數(shù)據(jù)的應用數(shù)據(jù)實時分析行為分析交易分析數(shù)據(jù)融合華為案例阿里案例4.行業(yè)垂直整合:看到未來樂視案例平臺終端內(nèi)容數(shù)據(jù)融合數(shù)據(jù)應用5.智慧的地球IBM商業(yè)金融教育公共服務國防軍事6.GOOGLE的案例平臺:開放終端:便宜應用:免費數(shù)據(jù)融合泛互聯(lián)網(wǎng)化電信能源信息金融媒體制造

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