李彬 老師
- 所在地區(qū): 陜西 西安
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
李彬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 目標(biāo)管理篇一、不要用業(yè)務(wù)的繁忙掩蓋了目標(biāo)的“缺失”。(一)讓管理形成閉環(huán)。管理工具:PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的高效應(yīng)用(二)以終為始——目標(biāo)更需要精細(xì)化的管理。1、沒有目標(biāo)的管理是盲目的管理。管理研討amp;方法:企業(yè)(團(tuán)隊(duì))大的成本——共識(shí)成本。管理方法:消除企業(yè)中的“滅火隊(duì)員”/ 不再讓員工碌碌無為。2、管理者的要?jiǎng)?wù)是讓下屬清晰地知道“干什么”。故事:《龜兔賽跑》新解——目標(biāo)不清晰,團(tuán)隊(duì)沒動(dòng)力。游戲:目標(biāo)管理“三重天”——目標(biāo)清晰即刻干;目標(biāo)模糊胡亂干;目標(biāo)缺失享清閑。二、企業(yè)(團(tuán)隊(duì))目標(biāo)設(shè)定與分解(一)企業(yè)(團(tuán)隊(duì))目標(biāo)設(shè)定1、用平衡計(jì)分卡(BSC)思想設(shè)定企業(yè)(團(tuán)隊(duì))的目標(biāo),讓目標(biāo)
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引言 培訓(xùn)管理在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中的價(jià)值與意義部分 基于效果落地的培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)一、充分發(fā)揮培訓(xùn)管理者的五大角色。(一)培訓(xùn)管理者的五大角色啄木鳥、健身教練、挖掘機(jī)、知識(shí)管理銀行家、英式管家(二)啄木鳥——找準(zhǔn)培訓(xùn)需求,明確培訓(xùn)內(nèi)容,豐富培訓(xùn)形式,扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)。1、找準(zhǔn)培訓(xùn)需求——培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用。研討amp;方法:企業(yè)為什么要培訓(xùn)員工?案例amp;研討:如何提升員工執(zhí)行力?研討amp;方法:培訓(xùn)需求的具體來源方法:如何確定企業(yè)組織層面的培訓(xùn)需求。2、豐富培訓(xùn)形式——培訓(xùn)形式的“70-20-10”法則及其應(yīng)用。模型:EPP培訓(xùn)形式三維模型(OFF JT、OJT、SD
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一 、企業(yè)薪酬管理的三大訴求研討:企業(yè)為什么要給員工發(fā)薪水?案例amp;方法:“先有雞,還是先有蛋”并不是問題,關(guān)鍵看薪酬機(jī)制是否到位。(一)內(nèi)部公平方法:不患寡,患不均——薪資管理必須實(shí)現(xiàn)的“八大公平”(EPP薪酬8E理論)。案例amp;方法:以崗定薪,薪隨崗變。方法:用薪酬結(jié)構(gòu)提升薪資的公平性。(二)外部競爭案例:薪酬水平外部調(diào)查工作的誤區(qū)方法:明確崗位外延,清晰薪酬內(nèi)涵。方法:利用靠譜的渠道做薪資調(diào)查。(三)激勵(lì)引導(dǎo)故事:讓大學(xué)生不再踐踏草坪的校園保安——引導(dǎo)比管理更有效。案例與研討:年終評(píng)優(yōu),到底是為了什么?案例:引導(dǎo)員工業(yè)績行為的薪酬政策(涉及職能、研發(fā)、銷售等多個(gè)崗位類別)。二、企
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課程提綱】 開場(chǎng)游戲:團(tuán)隊(duì)風(fēng)采一、高績效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知(一)從群體到績優(yōu)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展曲線——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段(二)高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)特征團(tuán)隊(duì)游戲:讓我們一起干!管理工具與方法:EPP團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型——團(tuán)隊(duì)建設(shè)“五件寶”二、統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(一)上下同欲者勝。管理研討:團(tuán)隊(duì)大的成本——共識(shí)成本。案例amp;管理方法:馬云、史玉柱談戰(zhàn)略——制定好戰(zhàn)略,就往那個(gè)地方走!案例amp;管理方法:“定目標(biāo)”是上下級(jí)之間統(tǒng)一思路、確定重點(diǎn)、達(dá)成共識(shí)的過程。(二)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃分解實(shí)操演練amp;管理工具、方法:千斤重?fù)?dān)眾人挑——團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)的有機(jī)分解。實(shí)操演練a
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導(dǎo)言開場(chǎng)破冰部分績效管理與企業(yè)發(fā)展一、績效管理是企業(yè)成功的推進(jìn)器。故事:將犯人成功送至澳洲。(一)績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的載體。管理工具:平衡記分卡案例:某集團(tuán)企業(yè)“五年”規(guī)劃的落地案例:劣勢(shì)市場(chǎng)區(qū)域產(chǎn)品銷量的提升案例:客戶分級(jí)管理案例:新廠房設(shè)計(jì)圖紙的變更(二)績效管理是企業(yè)運(yùn)營質(zhì)量的晴雨表。(三)績效管理是引導(dǎo)員工工作行為的政策杠桿。案例:提升新產(chǎn)品銷量案例:企業(yè)銷量的爆發(fā)式增長案例:老員工樂于“傳幫帶”。(四)績效管理是營造企業(yè)文化氛圍、強(qiáng)化公司價(jià)值導(dǎo)向的重要途徑。1、沒有考核的管理是無效的管理。案例:某企業(yè)的工作計(jì)劃考核2、組織績效產(chǎn)生于組織外部?;?dòng)研討:“一線部門是掙錢的,二線部門