孫繼東 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)演講 員工心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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孫繼東老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》課程大綱課程說(shuō)明企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為目前企業(yè)管理的一個(gè)難題，涉及到企業(yè)的管理文化與公司上層領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)提升業(yè)績(jī)，凝固氛圍。課程目標(biāo)幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值掌握成為高效團(tuán)隊(duì)中的一員應(yīng)具備的核心能力學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)相互欣賞的方法掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì)的一些思路和方法提升團(tuán)隊(duì)成員的高效執(zhí)行力內(nèi)容提要第一部分：針對(duì)本課程的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建加深參訓(xùn)學(xué)員的相互了解（游戲互動(dòng)）全體學(xué)員的互動(dòng)分組打造高效團(tuán)隊(duì)的9大標(biāo)準(zhǔn)第二部分：高效團(tuán)隊(duì)的成員心態(tài)管理實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員積極心態(tài)的6個(gè)階段積極心態(tài)的
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《基于目標(biāo)管理的時(shí)間計(jì)劃與任務(wù)推進(jìn)》 課程背景：針對(duì)公司的特定管理崗位，在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖等管理工具的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己具體的崗位目標(biāo)，學(xué)習(xí)如何能夠有效制定規(guī)劃、設(shè)定目標(biāo)、確認(rèn)方案、安排計(jì)劃并有效推進(jìn)任務(wù)落地的學(xué)習(xí)工作坊工作坊大綱： 第一部分：系統(tǒng)性的工作規(guī)劃厘清：工作任務(wù)的種類與數(shù)量排序：對(duì)工作任務(wù)的輕重緩急進(jìn)行排序界定：關(guān)鍵性的工作目標(biāo)（SMART原則）篩選：可能的難點(diǎn)問(wèn)題如何有效的尋找問(wèn)題案例研討：以本公司具體崗位的工作為例 第二部分：針對(duì)性的方案設(shè)計(jì)可能性的方案?jìng)溥x：頭腦風(fēng)暴優(yōu)選矩陣方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的思維導(dǎo)圖應(yīng)用方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新奧斯本檢核法創(chuàng)新的六個(gè)關(guān)鍵維度案例研討與分享
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《結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱課程說(shuō)明結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。 結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢基本思路： ?以事實(shí)為基礎(chǔ)， ?以假設(shè)為前提?嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化 所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能訓(xùn)練。結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)作為商務(wù)行文、演講表達(dá)的金標(biāo)準(zhǔn)，也是麥肯錫咨詢公司成功的七大秘密武器之一，它通過(guò)調(diào)整寫(xiě)作的順序，讓文章的結(jié)構(gòu)清晰合理，從而使讀者能夠更好的理解與記憶文章思想、觀點(diǎn)與內(nèi)容?！督Y(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭
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《結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱課程說(shuō)明結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。 結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢基本思路： ?以事實(shí)為基礎(chǔ)， ?以假設(shè)為前提?嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化 所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能訓(xùn)練。結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)作為商務(wù)行文、演講表達(dá)的金標(biāo)準(zhǔn)，也是麥肯錫咨詢公司成功的七大秘密武器之一，它通過(guò)調(diào)整寫(xiě)作的順序，讓文章的結(jié)構(gòu)清晰合理，從而使讀者能夠更好的理解與記憶文章思想、觀點(diǎn)與內(nèi)容。《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭
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《金字塔思維》課程大綱 1. 課程說(shuō)明 金字塔式思維是職業(yè)管理當(dāng)中最基本的思維方式，也是我們?cè)跍贤ㄖ凶钚枰\(yùn)用的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。 金字塔原理最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，金字塔原理作為商務(wù)行文、演講表達(dá)的金標(biāo)準(zhǔn)，也是麥肯錫咨詢公司成功的七大秘密武器之一，它通過(guò)調(diào)整寫(xiě)作的順序，讓文章的結(jié)構(gòu)清晰合理，從而使讀者能夠更好的理解與記憶文章思想、觀點(diǎn)與內(nèi)容。 《金字塔思維》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》，通過(guò)講解溝通的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員寫(xiě)作、演講與思考時(shí)的邏輯思維方式，提高學(xué)
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《金字塔思維》課程大綱課程說(shuō)明金字塔式思維是職業(yè)管理當(dāng)中最基本的思維方式，也是我們?cè)跍贤ㄖ凶钚枰\(yùn)用的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。 金字塔原理最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，金字塔原理作為商務(wù)行文、演講表達(dá)的金標(biāo)準(zhǔn)，也是麥肯錫咨詢公司成功的七大秘密武器之一，它通過(guò)調(diào)整寫(xiě)作的順序，讓文章的結(jié)構(gòu)清晰合理，從而使讀者能夠更好的理解與記憶文章思想、觀點(diǎn)與內(nèi)容。《金字塔思維》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》，通過(guò)講解溝通的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員寫(xiě)作、演講與思考時(shí)的邏輯思維方式，提高學(xué)員寫(xiě)作與思考