孫繼東 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)演講 員工心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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篇：反思篇1.人生中的不朽命題—認(rèn)知我們自己1)我們是否真正的反觀自己2)從國學(xué)中能看什么2.每個人要面對的十個詞匯1)生存2)生活3)成功4)快樂5)幸福第二篇：自然篇3.古給賜予我們的人與自然的關(guān)系1)入世出世2)天人合一3)情景交融4.人生持續(xù)成長模式1)潛龍勿用2)利見大人3)終日乾乾4)或躍在淵5)飛龍?jiān)谔?)亢龍有悔5.成為什么樣的人？1)節(jié)清者2)法家之業(yè)3)術(shù)家之業(yè)4)智意之業(yè)5)臧否之業(yè)6)伎倆之業(yè)第三篇：成長篇6.修身階段，國學(xué)送給我們的禮物7.修身佳話8.古代識人法1)莊子識人法2)孔明識人法9.中國古代的謀略智慧1)孫子兵法中的謀略思想2)老子的試圖思想第四篇：人事篇1
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部分：認(rèn)知結(jié)構(gòu)性思維寫文章、做演講時常出現(xiàn)的問題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)所寫文章、發(fā)表的演講層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時，又會感覺空洞無物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問題。1結(jié)構(gòu)性思維四個基本特點(diǎn)1.1一篇文章、一個演講包含一個中心思想或結(jié)論，并提出在文章的開頭部分。1.2任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。1.3把同一范疇的思想整理在一起1.4按照邏輯順序組織素材2結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟2.1步： 識別信息中的事實(shí)與個人觀點(diǎn)或判斷2.2第二步： 找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系2.3第三步： 形成結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖第二部分：縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
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部分：系統(tǒng)性的工作規(guī)劃1厘清：工作任務(wù)的種類與數(shù)量2排序：對工作任務(wù)的輕重緩急進(jìn)行排序3界定：關(guān)鍵性的工作目標(biāo)（SMART原則）4篩選：可能的難點(diǎn)問題–如何有效的尋找問題5案例研討：以本公司具體崗位的工作為例第二部分：針對性的方案設(shè)計(jì)1.可能性的方案備選：–頭腦風(fēng)暴–優(yōu)選矩陣2.方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的思維導(dǎo)圖應(yīng)用3.方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新–奧斯本檢核法–創(chuàng)新的六個關(guān)鍵維度4.案例研討與分享第三部分：基于工作目標(biāo)的時間計(jì)劃1.落地型方案的要求：–ABCD原則2.方案的時間計(jì)劃–甘特圖3.基于時間計(jì)劃的資源配置–人員配置–有形資源配置–依賴與拜托事項(xiàng)第四部分：任務(wù)推進(jìn)與成果落地1.方案執(zhí)行過程中的風(fēng)險防控2.
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一、如何進(jìn)行員工激勵1．員工有被激勵的實(shí)際需求2．管理者對員工激勵的六大認(rèn)識誤區(qū)例如：激勵員工就是砸錢，沒錢就不能激勵等等3．世界三大激勵理論的認(rèn)知與實(shí)際應(yīng)用需求層次理論 雙因素理論公平理論二、激勵的下屬的四大核心原則1．公平原則 2．剛性原則 3．時機(jī)原則 4．清晰原則三、管理者激勵下屬常用的“胡蘿卜”有那些1．什么是“胡蘿卜”2．管理者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些3．如何在激勵員工上做到“花小錢，辦大事”4．如何運(yùn)用“無形激勵”激發(fā)員工執(zhí)行力5．哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的四、如何針對不同類型的下屬給予有效激勵 ...