洪博 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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洪博老師的內(nèi)訓課程
防錯技術 “防錯技術(POKA-YOKE)”核心課程 授課專家：洪博 防錯技術（2天綜合版） ————洪博老師“防錯技術”課程【品牌課程】培訓課時：綜合版課程：2天 12課時授課形式 :系統(tǒng)課程8課時/課堂講解、案例分享、分組討論、講師答疑實踐課程4課時?/現(xiàn)場勘查、團隊實做、講師診斷、立項改善學員對象：企業(yè)中高層管理者和一線管理人員
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精益管理 [pic] [pic] [pic][pic] [pic][pic] 精益管理（1天綜合版）授課專家：洪博—— 企業(yè)管理專家（曾擔任某知名世界500強企業(yè)高級運維經(jīng)理和高級生產(chǎn)經(jīng)理）——精益改善專家（曾擔任某知名世界500強企業(yè)改善委員會常委、改善評審委員會常任評審委員，特約精益類課程專職講師，美國質量協(xié)會（ASQ） Six Sigma 綠帶會員）培
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生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決一、什么是問題：1、?生產(chǎn)現(xiàn)場主要有哪些問題。2、?沒有問題便是最大的問題。3、?現(xiàn)場改善的關鍵是是發(fā)現(xiàn)和解決問題。二、如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場的問題1、?發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題的關鍵：現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實2、?問題意識：現(xiàn)場一定有問題3、?現(xiàn)場問題記錄的方法：3U-Memo（不合理/不均衡/浪費）【圖表示例講解】4、?問題描述的方法：5WIH法【示例講解】三、現(xiàn)場問題分析的基本方法1、五個為什么【示例講解】2、魚骨圖3、?4MIE（人機料法環(huán)）法【示例講解】4、?頭腦風暴法【實戰(zhàn)演練與點評】四、利用團隊分析和解決復雜問題：十步法1、解決復
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消除生產(chǎn)浪費及降低生產(chǎn)成本九大策略課程背景：99的中國生產(chǎn)制造企業(yè)存在有10－30左右的生產(chǎn)成本壓縮空間，壓縮生產(chǎn)成本5-40，只要您愿意，您的企業(yè)就可以做到。當今的國內(nèi)企業(yè)在國際國內(nèi)兩個市場都面臨日益激烈的競爭，中國產(chǎn)品基于低人力成本和高關稅壁壘的競爭優(yōu)勢正逐漸消失，粗放式的生產(chǎn)管理越來越難以適應未來競爭的需要。當人們對豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時候，豐田人自己說“所謂豐田生產(chǎn)方式，就是把工業(yè)工程運用到極致”。中國生產(chǎn)效率只有美國的1/25，日本的1/26，不是我們力氣沒有他們大，也不是我們?nèi)颂珣?，關鍵是我們太多的精力用在無謂的干活，而不是創(chuàng)造價值的工作。每個企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求