黃威 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：性格解碼
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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黃威老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【性格解碼】系列培訓(xùn)課程之1性格解碼-認知真我（性格分析解碼與自我認知）【課程背景】大量快速成長的企業(yè)，在跨越式發(fā)展過程中，普遍面臨一些典型的人才與團隊發(fā)展的瓶頸難題。 1）首先，是高管團隊的管理能力，跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，造成公司在推進戰(zhàn)略目標(biāo)時，遭遇跨部門的協(xié)作壁壘；在完成重大經(jīng)營任務(wù)的跟進落實過程中，遇到執(zhí)行力瓶頸；企業(yè)的業(yè)務(wù)運作效率低、內(nèi)耗大，很多重要戰(zhàn)略任務(wù)長期得不到突破。 2）其次，是公司的管理模式跟不上業(yè)務(wù)成長的節(jié)奏，創(chuàng)業(yè)早期的團隊拼搏精神消退了，但該有的運營流程-管理制度卻總有很大的缺口，職能部門和業(yè)務(wù)部門之間經(jīng)常相互指責(zé)、彼此推諉。3）更棘手的是，員工隊伍缺口大，緊缺的骨干崗
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【性格解碼】系列培訓(xùn)課程之2性格解碼-識人用人【課程背景】大量快速成長的企業(yè)，在跨越式發(fā)展過程中，普遍面臨一些典型的人才與團隊發(fā)展的瓶頸難題。 1）首先，是高管團隊的管理能力，跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，造成公司在推進戰(zhàn)略目標(biāo)時，遭遇跨部門的協(xié)作壁壘；在完成重大經(jīng)營任務(wù)的跟進落實過程中，遇到執(zhí)行力瓶頸；企業(yè)的業(yè)務(wù)運作效率低、內(nèi)耗大，很多重要戰(zhàn)略任務(wù)長期得不到突破。 2）其次，是公司的管理模式跟不上業(yè)務(wù)成長的節(jié)奏，創(chuàng)業(yè)早期的團隊拼搏精神消退了，但該有的運營流程-管理制度卻總有很大的缺口，職能部門和業(yè)務(wù)部門之間經(jīng)常相互指責(zé)、彼此推諉。3）更棘手的是，員工隊伍缺口大，緊缺的骨干崗位很難招聘，現(xiàn)有骨干還經(jīng)常
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【性格解碼】系列培訓(xùn)課程之4性格解碼-天性領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】大量快速成長的企業(yè)，在跨越式發(fā)展過程中，普遍面臨一些典型的人才與團隊發(fā)展的瓶頸難題。 1）首先，是高管團隊的管理能力，跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，造成公司在推進戰(zhàn)略目標(biāo)時，遭遇跨部門的協(xié)作壁壘；在完成重大經(jīng)營任務(wù)的跟進落實過程中，遇到執(zhí)行力瓶頸；企業(yè)的業(yè)務(wù)運作效率低、內(nèi)耗大，很多重要戰(zhàn)略任務(wù)長期得不到突破。 2）其次，是公司的管理模式跟不上業(yè)務(wù)成長的節(jié)奏，創(chuàng)業(yè)早期的團隊拼搏精神消退了，但該有的運營流程-管理制度卻總有很大的缺口，職能部門和業(yè)務(wù)部門之間經(jīng)常相互指責(zé)、彼此推諉。3）更棘手的是，員工隊伍缺口大，緊缺的骨干崗位很難招聘，現(xiàn)有骨干還經(jīng)
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【性格解碼】系列培訓(xùn)課程之3性格解碼-管理溝通【課程背景】大量快速成長的企業(yè)，在跨越式發(fā)展過程中，普遍面臨一些典型的人才與團隊發(fā)展的瓶頸難題。 1）首先，是高管團隊的管理能力，跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，造成公司在推進戰(zhàn)略目標(biāo)時，遭遇跨部門的協(xié)作壁壘；在完成重大經(jīng)營任務(wù)的跟進落實過程中，遇到執(zhí)行力瓶頸；企業(yè)的業(yè)務(wù)運作效率低、內(nèi)耗大，很多重要戰(zhàn)略任務(wù)長期得不到突破。 2）其次，是公司的管理模式跟不上業(yè)務(wù)成長的節(jié)奏，創(chuàng)業(yè)早期的團隊拼搏精神消退了，但該有的運營流程-管理制度卻總有很大的缺口，職能部門和業(yè)務(wù)部門之間經(jīng)常相互指責(zé)、彼此推諉。3）更棘手的是，員工隊伍缺口大，緊缺的骨干崗位很難招聘，現(xiàn)有骨干還經(jīng)常