魯藝 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：壓力管理 職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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魯藝?yán)蠋煹膬?nèi)訓(xùn)課程
《向上管理----工作匯報(bào)和請(qǐng)示技巧》【課程大綱】你是否了解上司的工作目標(biāo)，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，工作風(fēng)格和態(tài)度，上司對(duì)你的期望？你是否了解上司的工作能力，知道他的長(zhǎng)處和短板？你是否了解上司目前工作中的難題，并詢問(wèn)上司自己可以做什么？你是否了解上司對(duì)你的評(píng)價(jià)，上司對(duì)你的工作是否持肯定態(tài)度？在你向上司匯報(bào)工作傳遞信息的過(guò)程中，是否出現(xiàn)過(guò)上司誤解你意思的時(shí)候呢？你是否對(duì)上司的工作有足夠的了解呢？ 對(duì)于以上問(wèn)題，如果你的答案都是充分肯定的，說(shuō)明你在和上司溝通的工作中做的足夠到位，如果答案否多于是，這說(shuō)明今后你應(yīng)該努力提升溝通技巧和匯報(bào)工作的能力?！菊n程收益】 通過(guò)講授和演練，讓學(xué)員
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《新員工職業(yè)禮儀》【課程背景】禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的一種規(guī)范，人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與人交往的尺度，合理地處理人際關(guān)系。職場(chǎng)是一個(gè)高度文明的小社會(huì)，得體恰當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)禮儀對(duì)職業(yè)人來(lái)說(shuō)不可或缺。對(duì)于剛進(jìn)入職場(chǎng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀，有助于順利進(jìn)入職場(chǎng)，從而順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，同時(shí)贏得尊重，贏得人脈。從而提高企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益?！菊n程目的】加強(qiáng)職場(chǎng)新人對(duì)禮儀的重視；強(qiáng)化職場(chǎng)新人職業(yè)化意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)；訓(xùn)練職場(chǎng)新人掌握必備的商務(wù)禮儀規(guī)范和職場(chǎng)行為準(zhǔn)則，幫助建立正確的人際交往能力，從而提高工作效率，提升個(gè)人職場(chǎng)形象?！菊n程特色】 視頻教學(xué) 模擬訓(xùn)練 案例分析 團(tuán)隊(duì)
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《工作匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧》【課程背景】“為什么我做了那么多，領(lǐng)導(dǎo)就是看不見(jiàn)呢？”“我工作也很勤奮，卻怎么成了令領(lǐng)導(dǎo)頭疼的員工？”“我的業(yè)績(jī)和他差不多，為什么晉升的人是他而不是我？”……上述問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單：你不善于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作！在職場(chǎng)中，只把工作本身做好還不夠，你還需要學(xué)會(huì)向上司恰到好處地展示你的工作成果，而工作匯報(bào)無(wú)疑是一條絕佳的途徑。然而，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，同樣是匯報(bào)工作，其結(jié)果卻有很大的差別。面對(duì)同樣的業(yè)績(jī)，好的匯報(bào)可以讓上司更多地了解我們的能力與業(yè)績(jī)，獲得好的發(fā)展；不好的匯報(bào)會(huì)讓上司發(fā)現(xiàn)你的不足，讓你失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，這就涉及到匯報(bào)的技巧。具體到向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，應(yīng)該匯報(bào)什么、如何匯報(bào)、匯報(bào)過(guò)程
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《公眾表達(dá)技巧與個(gè)人影響力提升》【課程背景】隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的溝通方式也趨向高效，而公眾表達(dá)可以幫助你把握機(jī)會(huì)，得到你想要的結(jié)果。不論是在創(chuàng)業(yè)時(shí)期，需要說(shuō)服投資人的你；或者在公司匯報(bào)項(xiàng)目，需要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的你；還是在宣傳推廣，說(shuō)服客戶的你；甚至是在求職競(jìng)聘，需要說(shuō)服面試官的你，都離不開(kāi)公眾表達(dá)。在這些關(guān)鍵時(shí)刻，重要機(jī)會(huì)面前，你明明具備實(shí)力，卻因?yàn)椴粫?huì)公眾表達(dá)而功敗垂成，不是很可惜嗎？公眾表達(dá)可以讓你提高影響力，鏈接人脈。比如，任何場(chǎng)合的自我介紹，希望別人記住自己，產(chǎn)生人際鏈接；比如當(dāng)你在公司得了獎(jiǎng)，需要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言；或者主持一場(chǎng)會(huì)議；又或者向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；和下屬溝通，聚會(huì)敬酒……你該講什么？怎
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《教練技術(shù)在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用》【課程背景】“教練”的概念來(lái)自體育界?！罢嬲膶?duì)手，不是比賽中的對(duì)手，而是自己頭腦中的對(duì)手”。如果教練能幫助選手消除內(nèi)心的障礙，他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)將釋放出驚人的潛能，創(chuàng)造出前所未有的奇跡。本課程讓學(xué)員以新的視角看待團(tuán)隊(duì)管理工作，嘗試新的做事方法，引用職場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的例子，清晰闡述教練的理念和技巧，從而有助于員工吸取他人經(jīng)驗(yàn)，分享自身體驗(yàn)。課程通過(guò)道、法、術(shù)的講授，聚焦于教練技術(shù)的邏輯，掌握角色定位方法，管理功法和管理技法為出發(fā)點(diǎn)，從而讓學(xué)員準(zhǔn)確定位自我角色，用積極狀態(tài)提升自我，做好本份工作，適應(yīng)組織需求；做工作中的有心人，會(huì)運(yùn)用跟隨高手法定位職業(yè)標(biāo)簽，經(jīng)營(yíng)自我品牌；能
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《結(jié)構(gòu)化思考與商務(wù)匯報(bào)》【課程背景】結(jié)構(gòu)化思考力-透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)，從人類(lèi)認(rèn)知結(jié)構(gòu)入手，逐步教您如何縱、橫向剖析事物背后的本質(zhì)，得出結(jié)構(gòu)思考的邏輯。此外，課程還緊緊圍繞“理解、重構(gòu)和呈現(xiàn)”三層次模型，借助12大工具，教您如何讓溝通更高效。發(fā)掘思維背后的邏輯，思考清晰，表達(dá)有力，溝通順暢，大大提升組織績(jī)效！一個(gè)符合邏輯的答案，必須提出結(jié)論、方法和根據(jù)，并分別響應(yīng)“該怎么做才能解決問(wèn)題？”“要達(dá)到的話，有哪些方法可行？”“有什么根據(jù)，證明這些方法真的有效？”這 3 個(gè)問(wèn)題，如此邏輯架構(gòu)便能確立，所提出的說(shuō)法也才能足以讓人信服，這正是金字塔原理的基本內(nèi)容。【課程收益】? 掌握用金字塔原理邏輯