徐劼 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：保險(xiǎn)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 公眾演講
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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徐劼老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)培訓(xùn)課程背景企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅來自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，更主要的是來自人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)企業(yè)的生存，發(fā)展和在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要。組建企業(yè)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師組建發(fā)展的過程中，企業(yè)的管理層不得不去思考以下問題：什么樣的培訓(xùn)是企業(yè)自身發(fā)展需要的培訓(xùn)？怎樣做培訓(xùn)才能更加的有效果？如何讓培訓(xùn)的氛圍變得輕松有趣，課程內(nèi)容不枯燥？如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的訓(xùn)練？?jī)?nèi)訓(xùn)師有豐富一線經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，如何把優(yōu)秀員工的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到普通員工身上？如何讓枯燥、專業(yè)的知識(shí)變?yōu)楹?jiǎn)單、易記、好用？如何了解學(xué)員的需求，給他們想聽的，而不僅僅是內(nèi)訓(xùn)師想講的？如
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)培訓(xùn) 課程背景企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅來自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，更主要的是來自人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)企業(yè)的生存，發(fā)展和在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要。組建企業(yè)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師組建發(fā)展的過程中，企業(yè)的管理層不得不去思考以下問題：什么樣的培訓(xùn)是企業(yè)自身發(fā)展需要的培訓(xùn)？怎樣做培訓(xùn)才能更加的有效果？如何讓培訓(xùn)的氛圍變得輕松有趣，課程內(nèi)容不枯燥？如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的訓(xùn)練？?jī)?nèi)訓(xùn)師有豐富一線經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，如何把優(yōu)秀員工的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到普通員工身上？如何讓枯燥、專業(yè)的知識(shí)變?yōu)楹?jiǎn)單、易記、好用？如何了解學(xué)員的需求，給他們想聽的，而不僅僅是內(nèi)訓(xùn)師想講的？
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授課技巧與課程開發(fā) 課程背景課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。同時(shí)，設(shè)計(jì)和開發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是內(nèi)訓(xùn)師核心能力的體現(xiàn)。課程的設(shè)計(jì)并不難，難的是不知道流程怎樣設(shè)計(jì)課程可實(shí)現(xiàn)：講得清楚，聽得明白，記得住，用得上好的課程是設(shè)計(jì)出來的，你想要達(dá)到什么效果，就怎樣去設(shè)計(jì)如何巧妙編排課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)游刃有余調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和學(xué)習(xí)欲望
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授課技巧與課程開發(fā)落地項(xiàng)目（4天3晚） 課程背景課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。同時(shí)，設(shè)計(jì)和開發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是內(nèi)訓(xùn)師核心能力的體現(xiàn)。課程的設(shè)計(jì)并不難，難的是不知道流程怎樣設(shè)計(jì)課程可實(shí)現(xiàn)：講得清楚，聽得明白，記得住，用得上好的課程是設(shè)計(jì)出來的，你想要達(dá)到什么效果，就怎樣去設(shè)計(jì)如何巧妙編排課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)游刃有余調(diào)動(dòng)
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公眾演講與表達(dá)魅力呈現(xiàn) 課程背景口才是人的第二張名片，出色的公眾演講能力可以迅速提升你的感染力和影響力。一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師千萬不要讓你的人生輸在嘴巴上：難道你不想在會(huì)議上侃侃而談，出類拔萃，獲得提升的機(jī)會(huì)嗎？難道你不想提高自己的說服力，順利說服客戶而擴(kuò)大您的業(yè)績(jī)和收入嗎？難道您不想崗位競(jìng)聘時(shí)，禮儀得體，自信自然的發(fā)表富有感染力的演講而身居要職嗎？難道你不想在員工面前講話有聲有色，幽默風(fēng)趣，受到大家的歡迎嗎？難道你不想在聽眾面前展現(xiàn)大師風(fēng)范，場(chǎng)面生動(dòng)，成為卓越的培訓(xùn)師嗎？在多年的實(shí)踐中，徐劼老師總結(jié)了一套簡(jiǎn)單明了，操作性極強(qiáng)的塑造個(gè)人品牌形象的快捷方法，在激烈的市場(chǎng)中
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公眾演講與表達(dá)魅力呈現(xiàn) 課程背景口才是人的第二張名片，出色的公眾演講能力可以迅速提升你的感染力和影響力。一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師千萬不要讓你的人生輸在嘴巴上：難道你不想在會(huì)議上侃侃而談，出類拔萃，獲得提升的機(jī)會(huì)嗎？難道你不想提高自己的說服力，順利說服客戶而擴(kuò)大您的業(yè)績(jī)和收入嗎？難道您不想崗位競(jìng)聘時(shí)，禮儀得體，自信自然的發(fā)表富有感染力的演講而身居要職嗎？難道你不想在員工面前講話有聲有色，幽默風(fēng)趣，受到大家的歡迎嗎？難道你不想在聽眾面前展現(xiàn)大師風(fēng)范，場(chǎng)面生動(dòng)，成為卓越的培訓(xùn)師嗎？在多年的實(shí)踐中，徐劼老師總結(jié)了一套簡(jiǎn)單明了，操作性極強(qiáng)的塑造個(gè)人品牌形象的快捷方法，在激烈的市場(chǎng)中