《TTT 授課技巧》培訓(xùn)大綱課程背景: 對于企業(yè)培訓(xùn)師而言，常常遇到以下問題：怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？怎么樣化解不受歡迎的培訓(xùn)課題？怎么合理安排互動與學(xué)習(xí)，互動多了可是怎么做才能讓學(xué)員有收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，但因缺乏培訓(xùn)技巧，培訓(xùn)效果不好。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、管理層、培訓(xùn)專員、培訓(xùn)講師課程目標(biāo): 1、無論培訓(xùn)主題如何都可以輕松開場，告別尷尬、壓抑氣氛2、學(xué)會運用左右腦來調(diào)動學(xué)員興趣及學(xué)

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《結(jié)構(gòu)化思維實戰(zhàn)訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱課程背景: 作為職場人每個人每天都在做一件事就是如何更好的解決問題,如何處理各種層出不窮的問題，尤其是突發(fā)性問題如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策如何提升個人和團隊的問題解決能力面對復(fù)雜問題，如何切入？如何在解決問題上，動之以情，曉之以理獲得支持？常常成為職場人最大的困擾。企業(yè)在人才培養(yǎng)上注重對員工技能、知識、態(tài)度的培養(yǎng)，確很少在思維上做投入，導(dǎo)致我們的員工以自己舒服的個性化思考方式替代職業(yè)化思考；員工單純的追求方法論忽視了內(nèi)驅(qū)動力的巨大作用。課程對象：中高層管理者、企業(yè)骨干員工、基層人員課程目標(biāo): 1、了解結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、方法、金字塔原理及結(jié)構(gòu)化思

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《情緒壓力管理》培訓(xùn)大綱課程背景: 在生存余力嚴(yán)重不足的當(dāng)今職場，很多人的情緒壓力管理已經(jīng)不僅僅是單純的個人問題而是整個組織的效能問題。職場上的人不快樂、隨處可見的“祥林嫂”、由于壓力過大而患社交冷漠癥抑郁癥甚至英年早逝的人，越來越多；據(jù)調(diào)查有7590 到醫(yī)院就醫(yī)的員工都會抱怨他們的工作壓力太大了，有6080的工作事故是由于工作壓力過大造成的，每天大約有100萬員工為了逃避壓力而缺勤，每年由于壓力會損失掉5.5億個工作日。我們的物質(zhì)在豐富化，心靈卻在沙漠化。本課程提供情緒壓力管理的技巧同時切實幫助大家改善自我認知，人際關(guān)系，實現(xiàn)自我激勵，自我管理從人文的整體層面提升組織績效、加強員工的心理建設(shè)

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《職場幸福課》培訓(xùn)大綱 時長: 1 2天培訓(xùn)對象：企業(yè)中層主管/經(jīng)理、后備人才。培訓(xùn)目標(biāo): 在滿足公司績效和目標(biāo)要求的同時，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實現(xiàn)企 業(yè)與員工的雙贏。 培訓(xùn)后，學(xué)員將能夠： ? 建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對工作挑戰(zhàn)； ? 以科學(xué)的方法管理時間和目標(biāo)，高效完成工作任務(wù)； ? 掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧，建立高效團

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