
張志鈞 老師
- 關注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領域:團隊協(xié)作 職業(yè)素養(yǎng)領導力
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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張志鈞老師的內訓課程
沙漠掘金卓越團隊協(xié)作課程背景 沙盤模擬是一種通過模擬經營,演練及修訂經營管理決策,訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經典體驗式培訓課程;《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學府列入EMBA課程,可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程; 據反饋統(tǒng)計,90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。課程收益 引導學員發(fā)現(xiàn)團隊問題,并進行改進提高促進學員明確目標愿景,鎖定目標,堅持不懈的工作態(tài)度掌握科學的決策流程,提升團隊集體決策能力掌握團隊成員角色分工的原則和方法明確資源的內涵,提高資源
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員工職業(yè)化素養(yǎng)的七個習慣課程背景 許多單位都有這樣的困惑:“為什么我們學過那么多的管理技能課程,還是解決不了的團隊執(zhí)行力問題?”“員工對公司的滿意度下降該怎么辦?”“為什么學了創(chuàng)新課程解決不了員工的創(chuàng)造力問題?”“為什么員工不夠敬業(yè)? 始終以被動的姿態(tài)工作,積極性低。”“一線員工沒有理想,怎樣教育才管用?。俊薄盀槭裁磳W了很多時間管理課程,我還是沒有時間?”“為什么試圖在單位機構中“安裝”素質模型、能力模型,或者企業(yè)文化模型都無法獲得成功?”團隊成員隨著時間的推移,負面情緒會不斷積累、心中的擔憂得不到化解,人際關系的沉淀,制度的僵化,首先表現(xiàn)在心態(tài)上,進而延展到員工能力提升緩慢,投入度下降,質量
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《橙色領導力?》課程說明書 本版本適用年限:2022年【課程收益】1、通過對積極心理學的學習,讓學員理解積極心理學對組織績效貢獻的價值,感受積極心理學帶來的行為與結果改變;2、課程通過“覺察橙色、選擇橙色、踐行橙色、傳播橙色、成為橙色”五步實現(xiàn)領導力的橙色蛻變,讓管理者擁有“橙色領導力”,充分調動身體機能,實現(xiàn)組織管理的非薪酬激勵;3、讓學習者意識到“社會腳本”對組織效率的影響,學會撰寫或改寫“社會腳本”,并有效利用“社會資本”為組織(個人)績效服務 ;4、通過“七個法則”的工具運用,以及
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《打造高效團隊管理執(zhí)行力》春秋戰(zhàn)國課程背景 春秋戰(zhàn)國沙盤課程是一款經典的體驗式培訓課程、在項目中我們安排了春秋時期秦、楚、晉、等十個不同的國家、同時學員身份轉換成春秋戰(zhàn)國時期不同國家的執(zhí)政大臣、每個國家根據自己現(xiàn)有的資源和金錢來完成每年的執(zhí)政需求、然后各個國家的資源都是有限的、你能否圓滿的完成自己的執(zhí)政需求?如果沒有完成發(fā)動戰(zhàn)爭是最有效的方式嗎? 在項目的體驗中針對團隊運作可能體現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、目標的把控問題進行深度挖掘并找到解決方法、課程收益 培訓目標1:了解團隊形成及發(fā)展,從而激發(fā)團隊動力; 培訓目標2:創(chuàng)造團隊共同的理想,構建凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力 培訓目標4:創(chuàng)造個人和團隊生
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激發(fā)活力 點燃熱情——即興喜劇工作坊課程背景 即興態(tài)度,自由表現(xiàn),消解職場冰墻,凝聚團隊力量。啟發(fā)創(chuàng)意,認同后思考,拓展腦洞,每個人都是全速前進的靈感發(fā)動機。振奮人心的演講,積極有效的交談,擁抱爆表的情商和領導魅力。將表演與培訓相結合工作坊的優(yōu)勢在于結合企業(yè)培訓、融入培訓元素課程收益 之于團隊:沒有劇本,沒有排練,沒有商量,推動劇情向前發(fā)展的只有相互之間的認同、支持、配合以及奉獻。在戲劇的世界里,每個人都會綻放出和平時不一樣的自己,在這里你會了解身邊每個人的興趣愛好,知識結構甚至是思維方式。認同每一個伙伴,不評判,積極尋找彼此身上的閃光點。每個人都為達成目標貢獻力量超嗨的團隊氛圍之于個人:以平