王光有 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)：保險 銀行
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/管理能力提升
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王光有老師的內(nèi)訓(xùn)課程
自我領(lǐng)導(dǎo)力——打造自我賦能機制提升內(nèi)驅(qū)力【重新定義個人貢獻】你自己：每天起床上班的動力何在？你喜歡自己的工作嗎？你喜歡一起共事的人嗎？你因所做的貢獻得到贊賞了嗎？什么將使你的工作經(jīng)驗更好？找找根本的原因所在?，F(xiàn)在想象一下，假如你公司內(nèi)的所有人擁有同樣水平的自信和動力，那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎(chǔ)。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒，也知道該做什么。每個人都為優(yōu)秀的工作表現(xiàn)而實施努力。《自我領(lǐng)導(dǎo)力》是為所有層面的員工設(shè)計的課程，教導(dǎo)他們怎樣才能積極地為組織做出貢獻。幫他們從消極應(yīng)對轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊赝度牍ぷ?。使他們從被動回?yīng)變成積極承擔。而且，讓他們看到怎樣才能積極主動，怎樣才能創(chuàng)新，
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組織協(xié)調(diào)力——一核四步推動多部門協(xié)調(diào)合作【課程背景】 法約爾的管理職能論中，協(xié)調(diào)是管理的五大核心職能之一。事實上，組織內(nèi)協(xié)作成為了組織穩(wěn)健發(fā)展最為重要的能力之一，甚至是一門直接影響企業(yè)生存和發(fā)展的技能。如果計劃、指揮?命令、控制的流程能夠恰當?shù)貙嵤?，工作的目的、目標就有可能達成。但是由于環(huán)境不斷變化，上司需要在事前或工作的過程中與部屬/成員以及相關(guān)人員就事態(tài)的變化等進行必要的協(xié)調(diào)。以保障目標的達成。 本課程精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實戰(zhàn)的整合式協(xié)作技能，由思維模式打造切入，從工具與方法的實戰(zhàn)角度，手把手教會管理者使用必備的協(xié)作工具，激發(fā)協(xié)作
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組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認識人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求？如何激發(fā)組織動力和潛能？就成為企業(yè)管理的大智慧。企業(yè)，歸根結(jié)底是由人組成的組織，最終的發(fā)展必然取決于激活和釋放組織中的每個人的巨大潛能！張瑞敏說，人人都是自己的CEO。《組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧》是MBA/EMBA及各大培訓(xùn)的經(jīng)典必修課程。但現(xiàn)在的《組織行為學(xué)》都是以“西方化+工業(yè)化”兩大情境去研究組織行為的，缺少對“中國化+信息化
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未來領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與輔導(dǎo)“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價值。研究表明，投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究，領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能力，通過改善員工的態(tài)度，提高員工的能力，來有效提升組織的績效水平和生產(chǎn)力。這個概念看上去很簡單，但其中蘊藏著一個經(jīng)常被忽視的道理：針對不同的員工，領(lǐng)導(dǎo)者需要因人而異，因材施教！沒有“最好”的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，只有最適合的領(lǐng)導(dǎo)型
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烏卡時代領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心修煉“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價值。研究表明，投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究，領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能力，通過改善員工的態(tài)度，提高員工的能力，來有效提升組織的績效水平和生產(chǎn)力。這個概念看上去很簡單，但其中蘊藏著一個經(jīng)常被忽視的道理：針對不同的員工，領(lǐng)導(dǎo)者需要因人而異，因材施教！更深層次的道理是：同一個員工在不同的目標、任
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-266065558165賦能員工，激活組織！賦能員工，激活組織！-26606535560新員工教練型導(dǎo)師新員工教練型導(dǎo)師-269240161290課程背景課程背景面對充滿挑戰(zhàn)的市場變化，每個企業(yè)都期望能夠快速地培養(yǎng)新員工，加速關(guān)鍵崗位員工的成長速度，構(gòu)建具有吸引力的氛圍，留住優(yōu)秀的人才。為此，導(dǎo)師制作為有別于其他類別的人才培養(yǎng)方式，正在被越來越多的企業(yè)采用。眾多企業(yè)實踐中經(jīng)常被提及到的困難之一就是有如何提升導(dǎo)師的能力，從而達成指導(dǎo)的目的。-252095107950-266065226695課程目標課程目標幫助導(dǎo)師樹立培養(yǎng)他人的意識，激發(fā)內(nèi)在賦能他人的動力！能夠有效規(guī)劃員工的培養(yǎng)，設(shè)定培養(yǎng)計劃