張志虎 老師
- 關注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 廣東 佛山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：供應鏈管理生產(chǎn)管理班組長管理生產(chǎn)采購
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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張志虎老師的內(nèi)訓課程
產(chǎn)品標準化【課程背景】所謂標準化，就是將企業(yè)里各種各樣的規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定、規(guī)則、標準、要領等等已經(jīng)形成文字化統(tǒng)稱為標準的東西，經(jīng)過專業(yè)人員的指導、訓練，然后付諸行動和實施的活動稱之為“標準化”。標準化目的： 1、技術儲備2、提高效率3、防止再發(fā)4、教育訓練標準化形式： 1、簡化；2、統(tǒng)一化3、系列化4、通用化5、組合化6、模塊化張志虎老師非常熟悉精益研發(fā)與精益制造，曾任職美的集團多個工廠中高層崗位和海外工廠總經(jīng)理、美的集團工藝研究專家及組長、精益生產(chǎn)專家，深耕實踐精益管理之路！統(tǒng)籌推動“管理技術創(chuàng)新”與“極致產(chǎn)品工藝技術”，并操盤了超50家企業(yè)的精益管理類落地輔導項目！【課程收益】● 掌握
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TWI現(xiàn)場班組長管理技能提升實戰(zhàn)培訓課程背景： 讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。對一線主管的人才教育培訓問題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。 TWI （Training Within Industry）是企業(yè)實現(xiàn)精益生產(chǎn)的基石，其英文原意為：在企業(yè)內(nèi)部（不脫產(chǎn)）的培訓 ，日本根據(jù)課程內(nèi)容譯為： 現(xiàn)場監(jiān)督者技能訓練，中國
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TWI現(xiàn)場班組長管理技能提升實戰(zhàn)培訓課程背景： 讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。對一線主管的人才教育培訓問題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。 TWI （Training Within Industry）是企業(yè)實現(xiàn)精益生產(chǎn)的基石，其英文原意為：在企業(yè)內(nèi)部（不脫產(chǎn)）的培訓 ，日本根據(jù)課程內(nèi)容譯為： 現(xiàn)場監(jiān)督者技能訓練，中國
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TWI現(xiàn)場班組長基本素質(zhì)與崗位技能培訓課程背景： 讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。對一線主管的人才教育培訓問題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。 TWI （Training Within Industry）是企業(yè)實現(xiàn)精益生產(chǎn)的基石，其英文原意為：在企業(yè)內(nèi)部（不脫產(chǎn)）的培訓 ，日本根據(jù)課程內(nèi)容譯為： 現(xiàn)場監(jiān)督者技能訓練，中國
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VSM（價值流圖析） 實戰(zhàn)培訓【課程背景】 通過精益生產(chǎn)項目咨詢，我們發(fā)現(xiàn)更多企業(yè)只做工序優(yōu)化方面的“偽精益”，故精益生產(chǎn)在很多企業(yè)沒有實際效果或效果不明顯，持續(xù)改善難以堅持。從公司全局角度出發(fā)，站在客戶角度分析，并不是所有的部門或者環(huán)節(jié)都產(chǎn)生了價值，從而導致交期長，往往形成了有苦勞，但是沒有功勞。 作為精益生產(chǎn)的起步之法，價值流分析將是一切工作的開端，VSM價值流圖繪制原理讓大家對精益生產(chǎn)有個完整的認識，我們推出精益工具價值流管理，運用價值流分析，找出沒有價值的環(huán)節(jié)并加以改善深入了解其中的價值所在，讓一切沒有價值的工作不做或少做。
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《班組管理流程優(yōu)化實戰(zhàn)》【課程背景】我們的班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領一群人做事就有點力不從心了…… 一個班組長應具備作業(yè)技術（專業(yè)技術）、管理技術、人際技術、理念性技術; 尤其現(xiàn)代的科學管理，講求的是專業(yè)的分工，再加以有效的整合；要成為一個優(yōu)秀的領導者或管理者，不只在專業(yè)技術，更需要具備管理技術方能順利的領導他人；日常樹立管理威望（以身作則，以能服人）；經(jīng)營管理理念指引著企業(yè)運作方針，企業(yè)文化與管理作風同屬無形的東西，需要真正領悟及執(zhí)行。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基，班組長就是混凝土當中的鋼筋，班組長群