何鮮老師的內訓課程
部分：開啟思維–共贏領導力塑造1、管理者是組織的核心:管理角色與管理責任認知；2、成在管理，敗也在管理：一個汽車工廠的起死回生；3、案例啟示：同質化的競爭時代，到底是什么使競爭力拉開距離？4、走過的路–關于領導理論研究及代表理論分享；5、共贏領導力-管理制勝之道；a)領導力-更有效、更協(xié)調的實現(xiàn)團隊/組織目標；b)領導力-更有效的調動員工的個人主觀能動性；c)領導力-致力于個人目標與團隊/組織目標相結合；6、日益復雜的管理環(huán)境使管理工作面臨巨大挑戰(zhàn)-新型領導必須具備影響力；7、管理者影響力的深層次探討：你的下屬憑什么聽你的？a)有的上司人氣很旺？威望很高？而有的則不然...b)問題:下屬憑什么
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部分：走進管理–管理內涵、管理角色及管理意識認知1、成在管理，敗也在管理：管理勝任與管理有效性決定企業(yè)的成功運營；a)案例：一個汽車工廠起死回生的案例啟示；b)案例：通用電氣的領導力計劃；海爾的管理責任；華為的管理職業(yè)化；c)案例啟示：管理效能是企業(yè)大的生產(chǎn)力；2、管理者是組織績效的絕對保障者–管理角色與管理責任認知；a)現(xiàn)場討論：從員工到管理者，在角色和立場方面都有哪些不同？b)承上啟下：上情下達，下情上傳；c)左膀右臂：組織目標與績效的絕對保障者；d)多重角色：代言人、橋梁、鏡子、催化劑；e)……………………………………;f)案例與現(xiàn)場討論：勝任的管理者需要配備哪些核心素質與能力要項？g)
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部分：知己知彼---認清我們所處的環(huán)境，認清我們自己1、我們處在怎樣的大時代–中國經(jīng)濟大環(huán)境分析與行業(yè)大環(huán)境分析；2、我們處在怎樣的人生階段–中年群體特征分析；3、我們處在怎樣的壓力年代–40-50員工的主要壓力源分析；4、學會接受和接納變化：接受生命的規(guī)律是我們好的選擇；第二部分：與其無奈抱怨不如積極面對--積極應對，陽光心態(tài)5、中年人的幸福指數(shù)：測一測，你幸福嗎？6、是誰偷走我們的幸福感–生活幸福感下降的深層次原因分析；a)外部環(huán)境分析；b)自我分析；7、心態(tài)是決定你行為的明燈–改變你的心智模型；8、我們不快樂，不全是因為工作--跳開工作看自己；9、給我們的心靈做個桑拿--個人價值觀與信念
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部分：走進管理–管理內涵及管理角色認知1、成在管理，敗也在管理：管理勝任與管理有效性決定企業(yè)的成功運營；1.案例：一個汽車工廠起死回生的案例啟示；2.案例：通用電氣的領導力計劃；海爾的管理責任；華為的管理職業(yè)化；3.案例啟示：管理效能是企業(yè)大的生產(chǎn)力；2、知己知彼，管理者需要做些什么：管理要務分析；1.案例：我很“忙”我很“累”但為何總是效果平平？2.走出“瞎忙”怪圈--管理者如何才能忙出方向，忙出結果？3.大方向決定小方向--基于企業(yè)戰(zhàn)略的組織績效體系分解；4.現(xiàn)場討論：如果要給管理一個定義–揭示管理實質和管理核心要素；5.管理者是組織績效的絕對保障者–管理者的角色與職責認知；i.現(xiàn)場討論：
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部分：職業(yè)認知、角色轉換與職業(yè)心態(tài)調整篇1、破冰游戲：放開自己；2、現(xiàn)場問題收集-初入職場，你困惑了嗎？3、角色差異認知-從校園走向社會，你準備好了嗎？4、我們處在怎樣的時代–就業(yè)大環(huán)境認知；5、從生存到發(fā)展--危機時代擁有一份工作的兩層含意；6、我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；7、愛崗敬業(yè)：知我所求，得我所愿；8、知己知彼：融入新環(huán)境，適應新角色，明確新要求；9、打開你職業(yè)生涯的道門–心門;10、目前我們只需要一種狀態(tài)：什么狀態(tài)？11、問題討論與分享：我們如何才能喜歡上我們的工作？12、我們需要正視的問題1--如果我們可以選擇…;13、我們需要正視的問題2–天上會掉餡餅嗎？14、帳單照付-
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1、三問績效：什么是績效管理？為何績效管理是企業(yè)管理核心的部分？誰是績效管理根本的受益者？2、困惑：人人都知道績效管理是好東西，但為什么在推行的過程中問題不斷、困惑不已？a)為何員工談績效“色變”？b)為何人力資源臨績效“脆弱”？c)為何部門經(jīng)理遇績效“頭痛”？d)為何老總看績效“越看越困惑”？3、問題澄清：績效管理=績效評估？績效是人力資源部門的事？我們太忙了，績效管理操作越簡單越好？績效不就是一個考核的分數(shù)結果嗎？我給員工績效打完分數(shù)以后績效考評就算結束了？……？4、合作與分工：績效管理中人力資源部門與職能部門的職責與角色分工；5、有效的績效過程管理決定員工績效結果--基于組織戰(zhàn)略的績效管