王若文 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 授權(quán)激勵(lì) 管理技能 綜合管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王若文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高績效王牌團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理課程背景：當(dāng)今時(shí)代的企業(yè)，需要取得優(yōu)良的業(yè)績，不能靠單打獨(dú)斗，必須憑借團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作的集體力量，才能有所建樹。企業(yè)要有所建樹，關(guān)鍵取決于主管干部的直接管理，即領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。團(tuán)隊(duì)要有建樹，就必須和諧相生、相互支持、互相配合，團(tuán)隊(duì)和成員個(gè)體有信任與溝通秩序，有奮斗目標(biāo)、有工作計(jì)劃、有績效考核、有激勵(lì)手段、有執(zhí)行力。這一切，都依賴于中層干部的有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。課程收益：1.認(rèn)識(shí)高績效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征；2.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的形成與關(guān)鍵因素；3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建基本技術(shù)；4.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的管理基本技巧；5.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè)方
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中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革 課程大綱 主講：王若文 時(shí)間：2 days 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)董事長、總裁（總經(jīng)理）、副總裁（副總經(jīng)理） 授課時(shí)間：12小時(shí)(2天ⅹ6小時(shí)/天） 培訓(xùn)形式：演講與互動(dòng)（現(xiàn)場辯論節(jié)目形式）相結(jié)合，案例分析45、理論總結(jié)15％、實(shí)戰(zhàn)演繹25％、激辯互動(dòng)10、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑5％ 聽課要求：課不用悟但參與很重要，思考與分享很重要。 培訓(xùn)導(dǎo)言：作為企業(yè)的決策者、最高經(jīng)營層和職能指揮官，不能不明白企業(yè)的戰(zhàn)略定位思想、戰(zhàn)略構(gòu)成因素，不能不會(huì)分析影響企業(yè)發(fā)展的主、客觀因素，不能不會(huì)在日益激烈的商業(yè)競爭生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行戰(zhàn)略重新定位以確保企業(yè)的競爭地位和經(jīng)營效益，不能不會(huì)經(jīng)營與職能的系統(tǒng)變革
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卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉 主講人：王若文 【培訓(xùn)背景】 一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？ 掌握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？ 如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡？ 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的？ 作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？ 領(lǐng)導(dǎo)，無外乎關(guān)注人和事，顧問+教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程的原理是：人的信念影響人的行為，而人的行為又影響人的成果。顧問+教練模式是通過教練型領(lǐng)導(dǎo)力去教練人的心態(tài)信念；同時(shí)通過顧問型領(lǐng)導(dǎo)力去顧問指導(dǎo)人的行為技能；教練心態(tài)和顧問方法
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人力資源與企業(yè)文化思辨管理 《人力資源與企業(yè)文化思辨管理》將帶給大家對(duì)人力資源和企業(yè)文化革命性的新認(rèn)識(shí)，獨(dú)特的視角、新穎的思想、系統(tǒng)的演繹，給人心智模式的轉(zhuǎn)化，堪稱工作與生活的智慧結(jié)晶，在建設(shè)人力資源與重塑企業(yè)文化上提供思想指引、管理工具，是企業(yè)中高層管理者和高級(jí)人力資源專家不可多得的課程。語言風(fēng)趣幽默、演繹循序漸進(jìn)，邏輯清晰、層次分明、扣人心弦。 A部分：思辨與人力資源管理 1、 思辨的魅力（60prime;） 2、 人力資源進(jìn)程（10prime;） 3、 外科人力資源管理（10prime;） 4、 人力資源拓展管理（5prime;） 5、 人力資源管理新時(shí)期的歷史使命（15prime;）
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基于BSC/KPI之績效評(píng)估管理 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)董事長、總裁（總經(jīng)理）、副總裁（副總經(jīng)理）、人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、中層管理者、績效專業(yè)工作者 授課時(shí)間：6小時(shí)(1天ⅹ6小時(shí)/天） 培訓(xùn)形式：演講與互動(dòng)相結(jié)合，講解為主，案例分析35、理論總結(jié)35％、實(shí)戰(zhàn)演繹25％、答疑5％ 培訓(xùn)導(dǎo)言：績效管理作為企業(yè)運(yùn)營效益檢驗(yàn)與員工工作業(yè)績衡量的重要管理工具，在實(shí)際運(yùn)用的過程中存在諸多問題，原因是對(duì)績效管理與績效考核的理解存在混淆甚至因?yàn)樽ゲ蛔”举|(zhì)而進(jìn)入誤區(qū)，對(duì)績效考核體系設(shè)計(jì)缺乏指導(dǎo)思想、工具與方法，用感覺替代事實(shí)，沒有KPI或者不能結(jié)合BSC進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，或者不能根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行有效分解，以至于在企業(yè)運(yùn)