夏崢 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 九型人格 大眾類(lèi)
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夏崢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我成長(zhǎng)》 課程大綱 課表 九型人格導(dǎo)師：夏 崢培訓(xùn)受眾企業(yè)高、中層領(lǐng)導(dǎo)者、HR、自我提升者課程收益本課程將幫助你達(dá)到以下能力提升超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢(shì)與局限，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短有效溝通的能力：更有效交流與溝通化解沖突的能力：避免與化解沖突洞察賢能的能力：增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，知人善任提升人員管理能力：更好的識(shí)人用人九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而
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《九型人格與有效溝通》 課程大綱 九型人格導(dǎo)師：夏 崢【課程背景】： 九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺(jué)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)九型人格可以幫助您了解自己的局限和優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)跳出這個(gè)局限，善用自己的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)自己去創(chuàng)造一個(gè)
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筆跡分析與九型人格在招聘面試中的應(yīng)用 讀懂人心的寶典 識(shí)人用人的工具 課程大綱 講師：夏 崢? 1.? 課程背景??? 您是否希望能夠準(zhǔn)確把握人心 是否希望再管理中做到人崗匹配？ 與國(guó)內(nèi)企業(yè)用人上寬進(jìn)嚴(yán)出相比,世界五百?gòu)?qiáng)公司是嚴(yán)進(jìn)寬出.選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要,如何選對(duì)人呢世界五百?gòu)?qiáng)公司大多使用筆跡學(xué)來(lái)選拔鑒定人才.在各種人才選拔鑒定的方式中,筆跡測(cè)評(píng)被譽(yù)為最方便最簡(jiǎn)潔最有效果的方式.同時(shí)80的企業(yè)也應(yīng)用九型人格理論到人力資源管理當(dāng)中。 法國(guó)心理學(xué)家 GIine
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《成人教育心理學(xué)》課程大綱夏 崢-7620249555課程目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握成人教育心理的理論和知識(shí)了解成人學(xué)習(xí)的規(guī)律學(xué)習(xí)依據(jù)教育心理設(shè)計(jì)課程的思路掌握授課技巧背后的心理學(xué)原理學(xué)習(xí)講師授課學(xué)員心態(tài)把握技巧 能夠克服心理緊張情緒，課程對(duì)象企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師，內(nèi)部培訓(xùn)師；培訓(xùn)管理人員；企業(yè)中層、基層管理人員；授課方式 倡導(dǎo)以課程的理論高度，提升學(xué)員的知識(shí)；課程的實(shí)踐深度，提升學(xué)員的操作能力 擅于利用豐富的互動(dòng)技巧，強(qiáng)調(diào)和保證課程的互動(dòng)性，以多形式、頻繁的互動(dòng)，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。4762591440·講授·游戲·練 習(xí)·小組討論·視頻教學(xué)·示范教學(xué) ·角色演練·案例分析·講授·
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《成人教育心理學(xué)》課程大綱夏 崢-7620249555課程目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握成人教育心理的理論和知識(shí)了解成人學(xué)習(xí)的規(guī)律學(xué)習(xí)依據(jù)教育心理設(shè)計(jì)課程的思路掌握授課技巧背后的心理學(xué)原理學(xué)習(xí)講師授課學(xué)員心態(tài)把握技巧 能夠克服心理緊張情緒，課程對(duì)象企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師，內(nèi)部培訓(xùn)師；培訓(xùn)管理人員；企業(yè)中層、基層管理人員；授課方式 倡導(dǎo)以課程的理論高度，提升學(xué)員的知識(shí)；課程的實(shí)踐深度，提升學(xué)員的操作能力 擅于利用豐富的互動(dòng)技巧，強(qiáng)調(diào)和保證課程的互動(dòng)性，以多形式、頻繁的互動(dòng)，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。4762591440·講授·游戲·練 習(xí)·小組討論·視頻教學(xué)·示范教學(xué) ·角色演練·案例分析·講授·
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《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)課程-沙盤(pán)模擬版本》 “非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)課程”的課程設(shè)計(jì)有三個(gè)好處：學(xué)員將對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，尤其是財(cái)務(wù)面的運(yùn)營(yíng)．有一個(gè)全局的了解；學(xué)員將輕松地學(xué)會(huì)閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表和做財(cái)務(wù)分析，這在不用模擬的財(cái)務(wù)課上很難做到；學(xué)員將對(duì)財(cái)務(wù)部的工作有親身的體會(huì)，這對(duì)他們未來(lái)與財(cái)務(wù)部的合作很有好處。學(xué)員回到企業(yè)后，將能自發(fā)地從財(cái)務(wù)管理的角度，衡量他們的決策是否合理，他們的績(jī)效表現(xiàn)是否對(duì)公司有最大的貢獻(xiàn)。企業(yè)將看到員工能以企業(yè)主人的態(tài)度投入工作。4208780233680課程效益◎ 學(xué)會(huì)如何閱讀和分析財(cái)務(wù)報(bào)表。認(rèn)識(shí)常用的財(cái)務(wù)比率，并能應(yīng)用比率來(lái)分析，評(píng)估和診斷企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況◎ 幫助學(xué)員在實(shí)際工作中，能夠從財(cái)