專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧

專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧【課程時(shí)間】：6小時(shí)【課程大綱】一、演講概述1．掌握語(yǔ)言藝術(shù)的重要性2．演講流程圖3. 演講的四大目的4.演講者的三種境界二、何謂成功的演講1.你和聽(tīng)眾都知道整件事的目標(biāo)或目的2.你知道聽(tīng)眾的需要3.你知道演講的主題4.你有計(jì)量怎么演講5.你有適度地演練6.你對(duì)演講時(shí)的態(tài)度和風(fēng)格有自信三、演講的準(zhǔn)備1.選擇主題2.確認(rèn)總體目標(biāo)與具體目標(biāo)3.分析聽(tīng)眾、了解聽(tīng)眾4.分析場(chǎng)合、了解現(xiàn)場(chǎng)5.演講者的心理準(zhǔn)備6.調(diào)整身體狀態(tài)7.形象準(zhǔn)備8.演講稿的準(zhǔn)備四、演講基本技巧1.克服緊張三法2.有話可說(shuō)的四種方法3.要使聲音發(fā)揮到最佳地

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做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工(陳龍)

做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工?一、為什么學(xué)習(xí)本課程企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)職業(yè)化的員工隊(duì)伍，對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工，如何才能更快、更好的適應(yīng)職場(chǎng)和企業(yè)的需要，如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。近年來(lái)，隨著一些80后一代的年輕人步入職場(chǎng)，原來(lái)簡(jiǎn)單的職業(yè)化培訓(xùn)、灌輸式的教育已經(jīng)越來(lái)越顯得蒼白無(wú)力。讓這些新一代員工真正認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)企業(yè)從而發(fā)揮出職業(yè)化員工的力量，成為了目前企業(yè)不得不認(rèn)真面對(duì)的實(shí)際情況。本課程就是針對(duì)這些新問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的課程，從心態(tài)到理念、從方法到操作，同時(shí)結(jié)合新時(shí)期年輕人的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)，真正做到讓學(xué)員心服口服，同時(shí)能夠在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)

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直指人心的激勵(lì)藝術(shù)

直指人心的激勵(lì)藝術(shù)【課程時(shí)間】：6小時(shí)【課程大綱】1. 關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題 1. 激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)？ 2. 激勵(lì)的效果是短期行為？ 3. 激勵(lì)的成本越花越多？2. 激勵(lì)的層次性 1. 馬斯洛的需求層次理論 2. 了解和分析你的下屬 3. 換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì) 4. 激勵(lì)是更高層次的“賞善罰惡” 5. 如何做到正負(fù)激勵(lì)的平衡 案例分享：蒙牛的文化和激勵(lì)3. 怎樣用物質(zhì)激勵(lì)來(lái)滿足員工的基本需求并調(diào)動(dòng)他們的積極性 1．?物質(zhì)激勵(lì)的方式 （1）現(xiàn)金 （2）物品

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職業(yè)化塑造

職業(yè)化塑造【課程時(shí)間】：6小時(shí)【課程概述】： 企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)職業(yè)化的員工隊(duì)伍，對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工，如何才能更快、更好的適應(yīng)職場(chǎng)和企業(yè)的需要，如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。近年來(lái)，隨著一些80后一代的年輕人步入職場(chǎng)，原來(lái)簡(jiǎn)單的職業(yè)化培訓(xùn)、灌輸式的教育已經(jīng)越來(lái)越顯得蒼白無(wú)力。讓這些新一代員工真正認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)企業(yè)從而發(fā)揮出職業(yè)化員工的力量，成為了目前企業(yè)不得不認(rèn)真面對(duì)的實(shí)際情況。本課程就是針對(duì)這些新問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的課程，從心態(tài)到理念、從方法到操作，同時(shí)結(jié)合新時(shí)

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打造黃金中層

打　造　黃　金　中　層?【為什么學(xué)習(xí)本課程】??中層是企業(yè)承上啟下的管理者，一個(gè)企業(yè)能否有效地運(yùn)作，能不能形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，往往要看一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的中層隊(duì)伍。本課程針對(duì)新時(shí)期企業(yè)管理對(duì)中層管理技能的需要量身訂做，針對(duì)中層管理者的角色認(rèn)知、管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等話題進(jìn)行專題性的研討。讓學(xué)員掌握作為一名中層管理干部所需要的實(shí)實(shí)在在，切實(shí)可操作的管理技能，能解決問(wèn)題，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，有上升空間；成為一名老板滿意、員工佩服、自我發(fā)展的“黃金中層”。?【本課程您講學(xué)習(xí)到】★??? 新時(shí)代中層管理者角色認(rèn)知★??? 中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)★??? 打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)★??? 必要的管理技巧★??? 中層經(jīng)理人的

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課題：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃(陳龍)

課題：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃(陳龍)【為什么學(xué)習(xí)本課程】??職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒(méi)有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國(guó)的的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。訂立職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅能使職場(chǎng)人士更加認(rèn)清自己，更能使自己的職業(yè)人生明確、清晰，工作起來(lái)更加有目的，更加有激情，讓自己的職業(yè)人生發(fā)展得更加順利。本課程深入淺出，從實(shí)際應(yīng)用的角度而不是理論的方面來(lái)闡述職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題，讓學(xué)員在了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和方法的同時(shí)，更能夠明白如何讓自己的職業(yè)人生明確，從而專注工作，在成就企業(yè)的同時(shí)成就自己。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，

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