
俞璇 老師
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- 所在地區(qū): 上海
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:精益管理 六西格瑪 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 全面質(zhì)量管理 業(yè)務(wù)流程管理 5S 價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)
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俞璇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《質(zhì)量管理專題——質(zhì)量分析與改善》從方法到實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用主講:俞璇老師【課程背景】本課程為黑帶大師俞璇老師融合創(chuàng)新主講的原創(chuàng)課程,俞璇老師將質(zhì)量管理的原則要點(diǎn)、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、過程質(zhì)量與成品質(zhì)量的檢驗(yàn)、質(zhì)量問題分析與質(zhì)量水平的改善方法等幾個(gè)模塊進(jìn)行融合,教會(huì)學(xué)員以解決質(zhì)量問題、改善質(zhì)量水平為主要目的,靈活使用方法和工具,系統(tǒng)性的提升企業(yè)的質(zhì)量管理水平。本課程可以稱作是“性價(jià)比最高”的一門課程,用3天的時(shí)間學(xué)完一套完整的實(shí)用型質(zhì)量分析與改善方法工具體系。本課程一經(jīng)俞璇老師創(chuàng)作推出,就在行業(yè)內(nèi)引起強(qiáng)烈的關(guān)注和高度的贊譽(yù),課程內(nèi)容設(shè)計(jì)飽滿、節(jié)奏緊密、互動(dòng)性強(qiáng),是多年來市場(chǎng)與企業(yè)高度認(rèn)可和贊譽(yù)的熱門實(shí)戰(zhàn)課程。
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《8D問題解決法與QC新老七大手法融合創(chuàng)新》主講:俞璇老師【課程背景】本課程為中國(guó)第十位ASQ黑帶大師俞璇老師融合創(chuàng)新主講的原創(chuàng)課程,俞璇老師將質(zhì)量管理領(lǐng)域的三大經(jīng)典方法論:8D問題解決法、QC老七大手法、QC新七大手法,以巧妙的方式融會(huì)貫通,教會(huì)學(xué)員以解決問題為主要目的,靈活使用方法和工具,以系統(tǒng)性的思路分析和解決現(xiàn)場(chǎng)問題。8D問題解決法也稱為團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問題解決方法,是一套處理及解決問題的方法,常用于品質(zhì)管理人員或其他專業(yè)人士。新老QC七大手法,包含14個(gè)經(jīng)典的質(zhì)量管理工具,老QC七大手法偏重于統(tǒng)計(jì)分析,針對(duì)問題發(fā)生后的改善,新QC七大手法偏重于思考分析過程,主要是強(qiáng)調(diào)在問題發(fā)生前進(jìn)行預(yù)防。本
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《品質(zhì)提升與跨部門品控協(xié)調(diào)》主講:俞璇老師【課程背景】對(duì)于質(zhì)量管理,我國(guó)大部分的企業(yè),還停留在30年前——“質(zhì)量是依靠檢驗(yàn)的 / 質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”、或“質(zhì)量只是質(zhì)量部門的責(zé)任”,這些錯(cuò)誤和過時(shí)的思想。俞璇老師在十余年企業(yè)咨詢和培訓(xùn)的經(jīng)歷中,觀察到了中國(guó)企業(yè)及其質(zhì)量管理者們,無(wú)論是在管理意識(shí)、部署策略、落地執(zhí)行、還是方法工具,或多或少都存在些誤區(qū)。因此,為了給企業(yè)帶來一套真正可落地的全面質(zhì)量管理方法體系、為了幫助企業(yè)培養(yǎng)出一批具備實(shí)操能力的全面質(zhì)量管理儲(chǔ)備人才,俞璇老師精心策劃和設(shè)計(jì)了本期課程。本期課程內(nèi)容包含大量的實(shí)用方法工具、大量的推行方法和實(shí)操步驟包含其中,并結(jié)合豐富的案例講解和課堂游戲
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《全面質(zhì)量管理》Total Quality Management從方法到實(shí)戰(zhàn) 沉浸式訓(xùn)練營(yíng)主講:俞璇老師【課程背景】對(duì)于全面質(zhì)量管理 (Total Quality Management) 我們并不陌生,在上世紀(jì)50年代末,TQM理念就由兩位美國(guó)質(zhì)量大師提出。之后,TQM迅速地被推廣和復(fù)制到全世界各地的企業(yè)中。但是,60年過去了,TQM在中國(guó)企業(yè)推行的如何呢?其實(shí),我國(guó)大部分的企業(yè)只做到了后面四個(gè)字:“質(zhì)量管理”,離“全面”還差得很遠(yuǎn)。大部分的中國(guó)企業(yè),還停留在30年前——“質(zhì)量是依靠檢驗(yàn)的 / 質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”、或“質(zhì)量只是質(zhì)量部門的責(zé)任”,這些錯(cuò)誤和過時(shí)的思想。俞璇老師在十余年企業(yè)咨詢和培
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《質(zhì)量管理核心工具從方法到實(shí)戰(zhàn)工具運(yùn)用》主講:俞璇老師【課程背景】本課程的質(zhì)量管理核心工具,覆蓋到了從新產(chǎn)品的研發(fā)到投產(chǎn)的整個(gè)過程,甚至已經(jīng)延伸到了整個(gè)供應(yīng)鏈中,包括:質(zhì)量功能展開圖(QFD, Quality Function Deployment)試驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE, Design of Experiment)統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC,Statistical Process Control)測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA,Measurement System Analyze)失效模式和效果分析(FMEA,F(xiàn)ailure Mode amp; Effect Analyze)控制計(jì)劃(CP,Control Pla
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《卓越質(zhì)量之路提升質(zhì)量的策略和方法》主講:俞璇老師【課程背景】大部分的中國(guó)企業(yè),還停留在30年前——“質(zhì)量是依靠檢驗(yàn)的 / 質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”、或“質(zhì)量只是質(zhì)量部門的責(zé)任”,這些錯(cuò)誤和過時(shí)的思想。俞璇老師在十余年企業(yè)咨詢和培訓(xùn)的經(jīng)歷中,觀察到了中國(guó)企業(yè)及其質(zhì)量管理者們,無(wú)論是在管理意識(shí)、部署策略、落地執(zhí)行、還是方法工具,或多或少都存在些誤區(qū)。因此,為了給企業(yè)帶來一套真正可落地的全面質(zhì)量管理方法體系、為了幫助企業(yè)培養(yǎng)出一批具備實(shí)操能力的全面質(zhì)量管理儲(chǔ)備人才,俞璇老師精心策劃和設(shè)計(jì)了本期課程。本期課程內(nèi)容設(shè)計(jì)飽滿緊湊,包含大量的實(shí)用方法工具、大量的推行方法和實(shí)操步驟包含其中,并結(jié)合豐富的案例講解和