劉宏國(guó) 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：采購(gòu) 供應(yīng)鏈管理 采購(gòu)談判 采購(gòu)項(xiàng)目轉(zhuǎn)移 采購(gòu)降本 海外供應(yīng)商選擇與管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉宏國(guó)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
采購(gòu)成本分析與控制課程背景當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，企業(yè)面臨著市場(chǎng)與成本的雙重壓力。企業(yè)對(duì)成本的管理越來(lái)越重視，采購(gòu)部、供應(yīng)鏈部門(mén)做為成本管控的核心部門(mén)之一，需要提升成本分析與管控的技能。通常情況下，企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理者面臨以下困難：對(duì)成本的認(rèn)知，不夠全面不會(huì)分析產(chǎn)品的實(shí)際成本不知道從哪里入手，降低成本不知道有哪些好的方法，可以有效降本本課程幫助學(xué)員理解成本結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)成本分析的方法；掌握全面降本的技能，包含降本的基本功、偏方、專項(xiàng)降本。課程圖解課程時(shí)間2天課程對(duì)象最佳：采購(gòu)經(jīng)理/主管、品類經(jīng)理/主管、資深采購(gòu)工程師其次：供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、物料經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理經(jīng)理/主管
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《采購(gòu)人員核心技能提升》課程背景：當(dāng)前全球政治經(jīng)濟(jì)形式復(fù)雜多變，地緣政治對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化形成巨大沖擊，國(guó)內(nèi)三年疫情對(duì)市場(chǎng)消費(fèi)造成巨大影響，特別是近兩年，企業(yè)發(fā)展遇到越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，增長(zhǎng)乏力，降本增效與優(yōu)化供應(yīng)鏈已成為大多數(shù)企業(yè)在未來(lái)一段時(shí)間的主要戰(zhàn)略舉措，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理在企業(yè)中的地位越發(fā)顯得突出。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)里如果采購(gòu)成本每降低1， 企業(yè)的凈利潤(rùn)將增加5-10，也因此企業(yè)高層對(duì)采購(gòu)管理越來(lái)越重視，采購(gòu)人員在工作過(guò)程中經(jīng)常被問(wèn)到：“為什么是這個(gè)供應(yīng)商？為什么是這個(gè)價(jià)格？怎樣確保降本目標(biāo)達(dá)到？ 哪里可以降本？合同是怎么寫(xiě)的？怎么去和供應(yīng)商談判解決問(wèn)題？”等。這就要求我們的采購(gòu)人員持續(xù)的提升我們的核
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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理課程背景當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，造成市場(chǎng)需求不穩(wěn)定。國(guó)內(nèi)過(guò)去3年疫情，造成居民消費(fèi)降級(jí)。供應(yīng)商管理作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié)，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱企業(yè)一味追求低成本，在選擇供應(yīng)商時(shí)質(zhì)量與成本難以平衡供應(yīng)商交期不保證、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、價(jià)格超預(yù)期…..本課程幫助學(xué)員掌握供應(yīng)商4步開(kāi)發(fā)與6維管理，為企業(yè)精準(zhǔn)匹配供應(yīng)商，有效管控供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建與供應(yīng)商之間順暢的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系。課程圖解課程時(shí)間2天課程對(duì)象最佳：采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)工程師、供應(yīng)商質(zhì)量工程師其次：與采購(gòu)、供應(yīng)商管理工作相關(guān)的人員課程特色實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。教練式教學(xué)：以學(xué)員為主
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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理課程背景優(yōu)秀的供應(yīng)商是選出來(lái)，而不是管理出來(lái)。所以供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)，尤為重要！當(dāng)下供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理，面臨的挑戰(zhàn)是：前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱供應(yīng)商類別多，數(shù)量多，品質(zhì)參差不齊，缺乏一套有效的質(zhì)量管理方法缺乏對(duì)原材料不良的風(fēng)險(xiǎn)管控…..本課程幫助學(xué)員了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知，熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程，掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的整體管控、先期管理、日常管理與績(jī)效考核。課程圖解課程時(shí)間2天課程對(duì)象最佳：供應(yīng)商質(zhì)量工程師、品質(zhì)工程師、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)工程師、來(lái)料檢驗(yàn)主管其次：供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)理、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)經(jīng)理、采購(gòu)工程師課程特色先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開(kāi)，幫助學(xué)員快速理解
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共贏的采購(gòu)談判技巧課程背景采購(gòu)管理中，我們經(jīng)常遇到與供應(yīng)商正式或非正式談判。談判過(guò)程中，問(wèn)題與挑戰(zhàn)重重，如：談判前，如資信不對(duì)等，沒(méi)有對(duì)策或備選方案談判中，處于弱勢(shì)方，如何開(kāi)場(chǎng)？立場(chǎng)沖突、觀點(diǎn)不一致、討價(jià)還價(jià)，陷入僵局？……本課程將幫助您在談判前，掌握七大談判要領(lǐng)與六步充分準(zhǔn)備；在談判中，把握主動(dòng)，打破僵局；在談判結(jié)束時(shí)，鎖定收益，利益最大化。課程圖解課程時(shí)間2天 課程對(duì)象最佳：采購(gòu)經(jīng)理/主管、采購(gòu)品類經(jīng)理、采購(gòu)項(xiàng)目經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理其次：資深采購(gòu)工程師、資深供應(yīng)鏈工程師課程特色實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考；四