岳焱 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中基層管理 TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
岳焱老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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岳焱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《項(xiàng)目制勝—高效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》主講：岳焱老師【課程背景】 “項(xiàng)”者，頸也，需拿捏要害之處，方可控全局； “目”者，眼也，眼觀六路，查看于微小，遠(yuǎn)瞻于未然； “管”者，管人，權(quán)在手責(zé)在肩，成敗系身相關(guān)； “理”者，理事，事之本質(zhì)，道之規(guī)律，明其實(shí)順其勢(shì)，才能運(yùn)籌帷幄。項(xiàng)目管理在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目的管理工具，已經(jīng)演變?yōu)榻M織管理的新形式。在高速發(fā)展、市場(chǎng)更加不確定的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目管理是公司管理當(dāng)中應(yīng)對(duì)的有效方法。在智慧創(chuàng)造型企業(yè)，項(xiàng)目管理已經(jīng)演變?yōu)槿粘；?，以最大程度的發(fā)揮項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的效能。Q1：面對(duì)日益加深的政企市場(chǎng)供需關(guān)系矛盾，必須幫助管理團(tuán)隊(duì)直面“知識(shí)儲(chǔ)備不足、行業(yè)洞察能力弱、項(xiàng)目轉(zhuǎn)
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《掌控時(shí)間—時(shí)間效能管理提升》主講：岳焱老師【課程背景】企業(yè)的資源一般都知道“人、財(cái)、物”，但往往容易忽略“時(shí)間”。時(shí)間是工作中不可缺少、不可存儲(chǔ)的重要資源。如何成為這種資源的掌控者而不是奴隸？作為企業(yè)的管理者，既要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，又要對(duì)下屬負(fù)責(zé)，還要中間胯部門協(xié)調(diào)，你是否有過這樣的感受：往往從早忙到晚，節(jié)假日也不休息，而下屬的責(zé)任心好像越來越差，整個(gè)部門的工作效率也日漸低下，感覺自己辛辛苦苦，埋頭苦干，不分晝夜換來的卻是與家人親子時(shí)間的缺失，身心的疲憊，甚者對(duì)職業(yè)價(jià)值的質(zhì)疑。作為管理者，是否想過，自己的角色已經(jīng)發(fā)生變化，依然攬了許多本應(yīng)該是下屬做的事情，管理者不是千里馬，而是千里馬的教練，管理者
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《復(fù)盤畫布—團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)復(fù)盤策略》主講：岳焱老師【課程背景】隨著環(huán)境日趨多變、不確定、復(fù)雜、模糊，無論是個(gè)人還是組織，都需要更快更有效地進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)變、提升能力。復(fù)盤作為一種從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化方法，滿足了 團(tuán)隊(duì)加速學(xué)習(xí)的需求，也是有效進(jìn)行知識(shí)萃取與共享的機(jī)制。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 沒有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只能靠自己摸索，具體該如何操作？ 不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，不被同一塊石頭絆倒，談何容易？復(fù)盤讓你“溫故而知新”，助你將團(tuán)隊(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力，并激發(fā)創(chuàng)新！ 作為企業(yè)管理者，我們需要對(duì)失敗復(fù)盤，避免重復(fù)犯錯(cuò)，更需要對(duì)成功復(fù)盤，才能不斷復(fù)制成功?！菊n程收益】學(xué)會(huì)分析失敗根因，避免犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)
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《風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn)》主講：岳焱老師【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多能者屬于理論家、實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，因而，我們推出“TTT初級(jí)-內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與演繹”，從實(shí)戰(zhàn)的角度教會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達(dá)轉(zhuǎn)述。【課程收益】更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具；熟悉“臺(tái)上”
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《煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗(yàn)萃取》主講：岳焱老師【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。但企業(yè)經(jīng)營管理者也在日常企業(yè)的人才培養(yǎng)中存在諸多苦惱，比如：在業(yè)務(wù)推進(jìn)中，招聘了很多新員工，如何讓新員工快速開展工作？老員工有經(jīng)驗(yàn)和技能，如何讓他們把資深經(jīng)驗(yàn)分享出來，復(fù)制給他人？新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新客戶經(jīng)常變化，如何樹立標(biāo)桿并高效普及全員？舉辦的關(guān)鍵活動(dòng)每次都有新的做法，找不到可以復(fù)
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《七步成詩—品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》主講：岳焱老師【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來越強(qiáng)，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，因此,《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)典課程模型，基于ADDIE、Dick amp; Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐?！菊n程收益】掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；每個(gè)課