江后付老師的內(nèi)訓(xùn)課程
挖掘科技金礦 —高科技企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 主講:江后付【課程背景】工業(yè)革命以來(lái),技術(shù)演進(jìn)速度指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),高科技企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境日趨復(fù)雜。處于復(fù)雜經(jīng)營(yíng)環(huán)境中的高科技企業(yè)能否適應(yīng)環(huán)境變化,成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主導(dǎo)力量,面臨著持續(xù)的壓力與挑戰(zhàn);如何直面環(huán)境的不確定性和自身能力不足,積極尋找市場(chǎng)機(jī)遇的破局點(diǎn),以技術(shù)創(chuàng)新為抓手,打磨自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,建立有效的護(hù)城河,需要高科技企業(yè)管理層持續(xù)提升戰(zhàn)略管理能力。課程在理解“什么是好的戰(zhàn)略”概念的基礎(chǔ)上,借鑒決策分析和影響圖創(chuàng)始人羅納德A.霍華德教授的決策理論,建立“不
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發(fā)現(xiàn)科技金礦 —高科技行業(yè)價(jià)值投資 主講:江后付【課程背景】企業(yè)未來(lái)的成功受多種因素的影響,處于快速變化環(huán)境中的高科技企業(yè)未來(lái)能否成功,能否成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者難以預(yù)測(cè);用戶需求的快速變化,技術(shù)路線的重大變革,產(chǎn)業(yè)政策及營(yíng)商環(huán)境的影響,都會(huì)對(duì)高科技企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)重大影響。面對(duì)變化莫測(cè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境及企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的不確定性,高科技行業(yè)投資者需要通過(guò)科學(xué)的方法來(lái)探索行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的確定性因素及企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的確定性力量,尋找優(yōu)秀的價(jià)值投資標(biāo)的。課程獨(dú)辟蹊徑,融合高科技行業(yè)趨勢(shì)洞察及高科技企業(yè)戰(zhàn)略
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逐浪而行 —高科技行業(yè)趨勢(shì)洞察 主講:江后付【課程背景】企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展充滿了不確定性,紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,善變的消費(fèi)者,不確定的技術(shù)路線等,都增加了高科技企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略分析及戰(zhàn)略決策難度,作為企業(yè)管理人員,尤其是擔(dān)負(fù)企業(yè)變革職責(zé)的戰(zhàn)略及運(yùn)營(yíng)管理人員、肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的研發(fā)管理人員,需要體系化的趨勢(shì)洞察方法論和趨勢(shì)洞察工具來(lái)支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展重大決策,提升企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的能力。課程融合中國(guó)古典哲學(xué)及西方哲學(xué)對(duì)于不變和變化、確定性和不確定性的深度認(rèn)知,在理解什么是趨勢(shì)以及趨勢(shì)的三大
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高科技企業(yè)創(chuàng)新管理 主講:江后付【課程背景】熊彼特提出:創(chuàng)新就是要“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”,即“生產(chǎn)要素的重新組合”,就是要把一種從來(lái)沒(méi)有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引進(jìn)生產(chǎn)體系中去,以實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)要素或生產(chǎn)條件的“新組合”。作為企業(yè)管理人員,尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的研發(fā)管理人員和擔(dān)負(fù)企業(yè)變革職責(zé)的戰(zhàn)略及運(yùn)營(yíng)管理人員,需要體系化的創(chuàng)新方法論和創(chuàng)新管理工具的支持來(lái)指引企業(yè)創(chuàng)新能力提升,提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程融合愛(ài)德華·德·波諾博士創(chuàng)造的水平思考法和顛覆性創(chuàng)新理論首創(chuàng)
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創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)—高科技企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展 主講:江后付【課程背景】蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯認(rèn)為:創(chuàng)新是把各種事物融合在一起,有創(chuàng)造力的人就是看到一些聯(lián)系,然后總能看到各種事物之間的聯(lián)系,然后融合形成新的事物,這就是創(chuàng)新。作為企業(yè)管理人員,尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的業(yè)務(wù)變革人員和研發(fā)管理人員,需要體系化的創(chuàng)新方法論和業(yè)務(wù)發(fā)展工具的支持來(lái)指引企業(yè)創(chuàng)新能力提升,驅(qū)動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。課程融合愛(ài)德華·德·波諾博士創(chuàng)造的水平思考法和顛覆性創(chuàng)新理論首創(chuàng)者克里斯坦森博士的創(chuàng)新思想,獨(dú)辟蹊徑,構(gòu)建了創(chuàng)新三步曲模型:動(dòng)態(tài)視