
張楠 老師
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- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:項(xiàng)目管理
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張楠老師的內(nèi)訓(xùn)課程
研發(fā)項(xiàng)目管理——以降本增效為導(dǎo)向的落地實(shí)踐課程背景:在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)面臨準(zhǔn)確定位客戶需求、搶先占領(lǐng)市場(chǎng)機(jī)會(huì)、高效開拓技術(shù)能力與引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新等的多重生存壓力。于是,通過研發(fā)項(xiàng)目管理,對(duì)研發(fā)項(xiàng)目的時(shí)間、預(yù)算、資源、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)做出精準(zhǔn)把控,以確保明確的研發(fā)任務(wù)在既定約束條件下完美落地,將成為研發(fā)型企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地乃至實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。本次課程從分析研發(fā)項(xiàng)目的復(fù)雜性特征開始,推導(dǎo)與梳理研發(fā)項(xiàng)目的管控重點(diǎn)。通過正確的研發(fā)項(xiàng)目選擇(贏在起跑線)和組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)(擰成一股繩),幫助項(xiàng)目管理從業(yè)者精準(zhǔn)制訂項(xiàng)目計(jì)劃(凡事預(yù)則立),在此基礎(chǔ)上做好研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度管理(掌
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組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)——從單項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成走向項(xiàng)目集群成功交付課程背景:中國(guó)絕大部分企業(yè)正在經(jīng)歷從“盲目擴(kuò)充”到“穩(wěn)健發(fā)展”的沖突與矛盾,并面臨著從單項(xiàng)目“偶發(fā)式”成功到多項(xiàng)目“常態(tài)化”成功的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。企業(yè)若沒有組織級(jí)項(xiàng)目管理的統(tǒng)籌規(guī)劃與排兵布陣,那其發(fā)展壯大必然是盲目的、無序的、偶然的,這將既無法抵御外部環(huán)境的惡劣侵襲,也無法實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。在中國(guó),常見的項(xiàng)目管理失控的問題可總結(jié)為以下五類:1、項(xiàng)目目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié):項(xiàng)目業(yè)績(jī)達(dá)成未與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)形成聯(lián)動(dòng)關(guān)聯(lián)2、缺少組織級(jí)項(xiàng)目管理規(guī)范:各業(yè)務(wù)部門項(xiàng)目管理水平參差不齊無法統(tǒng)一3、項(xiàng)目經(jīng)理勝任能力待提升:缺少項(xiàng)目經(jīng)理的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制與能
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項(xiàng)目管理核心能力提升——從硬實(shí)力到軟技能課程背景:在國(guó)內(nèi)本土企業(yè)中,項(xiàng)目管理已逐漸成為各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略落地的重要手段,項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的崗位也越來越受到企業(yè)的重視。同時(shí),最近幾十年,我國(guó)也正在加大力度引入和推廣國(guó)外先進(jìn)項(xiàng)目管理體系標(biāo)準(zhǔn),如美國(guó)PMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)體系、英國(guó)PRINCE2項(xiàng)目管理方法論等等。但是,這些先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)、體系和方法在幫助項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)質(zhì)性提升項(xiàng)目管理能力方面卻遇到了挑戰(zhàn),總結(jié)其中的原因不外乎如下兩個(gè)因素:1、理論如何與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合:看別人做、聽別人說感覺挺容易,實(shí)戰(zhàn)才能出真知,而且是親自實(shí)踐后再重新通過實(shí)戰(zhàn)去體會(huì)、咀嚼、總結(jié)和升華;2、工具如何與人互相配
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項(xiàng)目管理匯報(bào)演講技能實(shí)戰(zhàn)——助力職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人打造職場(chǎng)影響力課程背景:當(dāng)今時(shí)代最核心的個(gè)體能力就是“影響力”,而打造影響力最本源的實(shí)現(xiàn)方式就是匯報(bào)和演講。如果你覺得通過匯報(bào)演講來打造個(gè)人影響力是企業(yè)家才需要考慮的事情,你就真的out了!從你進(jìn)入職場(chǎng)的第一天,項(xiàng)目經(jīng)理就要開始做匯報(bào)演講,你的每一次的項(xiàng)目匯報(bào)都是天大的機(jī)會(huì),老板、同事、跨部門合作方和外部客戶都在專門花時(shí)間聽你演講,你要借用演講來營(yíng)銷自己并讓所有人看到你的價(jià)值;再比如你的項(xiàng)目方案宣講,這是你在談判結(jié)束前對(duì)客戶施加影響的最后機(jī)會(huì),也是你在行業(yè)圈子里樹立個(gè)人品牌、營(yíng)造靠譜印象的絕佳時(shí)機(jī)。如果能夠抓住這樣的機(jī)會(huì),不僅僅是贏單,未來各種機(jī)會(huì)
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項(xiàng)目管理精要——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理課程背景:中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)人人都是項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)代。各行各業(yè)中,越來越多的重要工作都在以項(xiàng)目的形式開展,越來越多與項(xiàng)目管理相關(guān)的崗位如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。所謂“事事皆項(xiàng)目,人人都是項(xiàng)目經(jīng)理”,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為了人人都需要用到的一種通用技能。對(duì)大量非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理來說,當(dāng)你要面對(duì)的是那些規(guī)模不大但數(shù)量不少,并且沒有得到足夠重視的項(xiàng)目時(shí),常常會(huì)令你陷入費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不討好的困境,甚至面臨職場(chǎng)出局的危險(xiǎn)。如何快速擺脫這種困境?從現(xiàn)在開始花時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)雜的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能,參加職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)認(rèn)證,這可能對(duì)于大多數(shù)非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理來說既不可行,也沒必要。項(xiàng)目管理是實(shí)
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項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景:在國(guó)內(nèi)本土企業(yè)中,項(xiàng)目管理已逐漸成為各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略落地的重要手段,項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的崗位也越來越受到企業(yè)的重視。同時(shí),最近幾十年,我國(guó)也正在加大力度引入和推廣國(guó)外先進(jìn)項(xiàng)目管理體系標(biāo)準(zhǔn),如美國(guó)PMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)體系、英國(guó)PRINCE2項(xiàng)目管理方法論等等。但是,這些先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)、體系和方法在幫助項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)質(zhì)性提升項(xiàng)目管理能力方面卻遇到了挑戰(zhàn),總結(jié)其中的原因不外乎如下兩個(gè)因素:1、工具如何與人互相配合:光會(huì)用項(xiàng)目管理工具技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,人的管理和能動(dòng)性激發(fā)是項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功的根本2、項(xiàng)目經(jīng)理如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力:帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)