楊子 老師
- 所在地區(qū)： 山西 太原
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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楊子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金剛經(jīng) 與 企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)課程背景：據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)平均壽命為2—6年，很多老板往往止于第一桶金。百年的企業(yè)很少見(jiàn)，千年的寺院卻非常多，為什么？《金剛經(jīng)》應(yīng)機(jī)說(shuō)法，以深入淺出的禪理，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。《金剛經(jīng)》不僅啟迪人修身修心，走向圓滿(mǎn)，還具備極其高明的企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理大智慧，古往今來(lái)，啟迪了無(wú)數(shù)佛教徒、非佛家弟子和企業(yè)界人士?！督饎偨?jīng)》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了佛教的范疇，不僅關(guān)注企業(yè)家自身的修煉，也關(guān)注企業(yè)的健康永續(xù)發(fā)展，是一本源于宗教、高于宗教、統(tǒng)理大眾、利樂(lè)有情的智慧大全集，被尊稱(chēng)為哲學(xué)中的哲學(xué)。課程收益：1．講解《金剛經(jīng)》的佛法
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國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程背景： 國(guó)學(xué)，就像中藥，不但對(duì)疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。 管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。 國(guó)學(xué)，不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過(guò)程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且對(duì)未來(lái)管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。 本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升管理能力的目的。課程目標(biāo)： ◆ 以前瞻的高度，提
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國(guó)學(xué)正能量與陽(yáng)光心態(tài)課程背景：什么是陽(yáng)光心態(tài)？在國(guó)學(xué)的語(yǔ)境下，陽(yáng)光心態(tài)涵蓋了自己與心靈，自己與眾人，自己與命運(yùn)，自己與自然等諸多層面的情感、道理和智慧。心病還需心藥醫(yī)。國(guó)學(xué)中充滿(mǎn)著驅(qū)走心靈陰霾的正能量。所謂：“善養(yǎng)吾之浩然正氣”，“君子坦蕩蕩”。國(guó)學(xué)不是形而上的心靈雞湯。國(guó)學(xué)要求我們把陽(yáng)光心態(tài)要應(yīng)用在事上練，要用心的力量提升幸福和成就事業(yè)。這在國(guó)學(xué)中，叫做“知行合一”。課程目標(biāo)： ◆ 以高度提煉的國(guó)學(xué)思想，闡釋諸子百家中的陽(yáng)光心態(tài)正能量 ◆ 以提升職業(yè)素養(yǎng)和陽(yáng)光心態(tài)為訴求，給出國(guó)學(xué)式的解決方案 ◆ 以古喻今，學(xué)以致用，升華國(guó)學(xué)在生活和工作
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國(guó)學(xué)家風(fēng) 與 企業(yè)文化升級(jí)課程背景：好家風(fēng)是伴隨中國(guó)人一生的正能量，工作的高品質(zhì)離不開(kāi)優(yōu)秀家風(fēng)的傳承。企業(yè)文化建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，在以往的實(shí)踐中，往往出現(xiàn)“花錢(qián)買(mǎi)折騰，知行合一難”的普遍尷尬。究其原因有兩個(gè)：一是文化設(shè)計(jì)高大上，不接地氣；二是重國(guó)外文化的引進(jìn)，輕國(guó)學(xué)思想的挖掘。?企業(yè)文化的升級(jí)必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)家風(fēng)正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。“文化”一詞的提出源于《易經(jīng)賁卦》，本課程將追根溯源，深入淺出，融匯《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《王陽(yáng)明家訓(xùn)》等精髓，致
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國(guó)學(xué) 與 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景： 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。 本課程將“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的觸角分別與儒家、道家、佛家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的目的。課程目標(biāo)： ◆ 以前瞻的高度，提升領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ◆ 以新鮮的視角，點(diǎn)化領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格、事業(yè)情商、修身養(yǎng)生、溝通情商等 ◆ 以智慧的論據(jù)，講解儒釋
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國(guó)學(xué) 與 職業(yè)素養(yǎng)課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。 本課程將“職業(yè)素養(yǎng)”的觸角分別與儒家、道家、佛家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升職業(yè)素養(yǎng)的目的。課程目標(biāo)： ◆ 以前瞻的高度，提升國(guó)學(xué)學(xué)養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng) ◆ 以新鮮的視角，點(diǎn)化職場(chǎng)情商、科學(xué)養(yǎng)生、健康辦公等課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：１.企業(yè)重點(diǎn)培