楊子 老師
- 所在地區(qū)： 山西 太原
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：國學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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楊子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
從陽光到無敵，王陽明心學(xué)與完美心態(tài)課程背景： 習(xí)近平主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒。 王陽明教你修煉光明而強(qiáng)大的內(nèi)心，開啟與生俱來的智慧，修煉成功的自己。 王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。王陽明精通儒釋道和兵法易經(jīng)，創(chuàng)立的心學(xué)是中國文化思想史上的一座高峰，是500年來中國人精妙的神奇智慧。 讀懂了陽明心學(xué)，沒有任何人能傷害你，沒有任何事能困擾你！ 王陽明心學(xué)，能夠最大限度地開發(fā)個(gè)體生命和心靈的潛能，使自身的精氣神與道一體化。陽明心學(xué)是
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道德經(jīng)中的管理之道課程背景： 《道德經(jīng)》被漢代的史學(xué)大家班固稱為“君王南面之術(shù)”。 明太祖說：“朕雖不才，惟知斯經(jīng)乃萬物之致根，王者之上師，臣民之極寶?！? 曾國藩說：“一日不讀老莊，身上就充滿酸臭之氣。” 魯迅更是評價(jià)道：“不讀《道德經(jīng)》一書，不知中國文化，不知道之道。”課程目標(biāo)： ◆ 認(rèn)知老子，以道德經(jīng)為圓心，輻射諸子百家，提升管理之道 ◆ 知天道，悟人道，行管理之道，必能功成名就，幸福而圓滿課程時(shí)長：1—2天， 6小時(shí)/天授課對象：１.總裁班、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)２.企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的管理干部、國學(xué)愛好者
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弟子規(guī)在企業(yè)中的應(yīng)用課程背景：工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。蒙以養(yǎng)正，國學(xué)學(xué)養(yǎng)是當(dāng)代職場素養(yǎng)提升的“根”與“源”。要啟蒙員工的起心動(dòng)念，一言一行，《弟子規(guī)》無疑是最接地氣，最通俗易懂，最落地生根的課程了。本課程以《弟子規(guī)》為基點(diǎn)，以現(xiàn)代事業(yè)發(fā)展理念為主線，融入大量國學(xué)經(jīng)典案例和職場實(shí)例，深入淺出，寓教于智，知行合一。課程收益：1．使員工行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”2．增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，對工作更具責(zé)任心3．提升對企業(yè)的歸屬感．忠誠度和對事業(yè)的使命感4．培
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曾國藩與冰鑒相人術(shù)課程背景：《冰鑒》是一本關(guān)于相人術(shù)的經(jīng)典作品。曾國藩的相人術(shù)包含但不僅限于《冰鑒》，而是融匯了諸子百家的相人智慧。曾國藩指揮的湘軍有十多萬人，很多都是曾國藩親自挑選的，這十多萬人打敗坐擁百萬雄兵的太平天國。曾國藩的幕府有四百多人，這四百多人全部都是曾國藩精心相面后予以培養(yǎng)使用的。在曾國藩的時(shí)代，大清朝一二品之類的高官幾乎有一半出自曾國藩的幕府。曾國藩的相人幾乎沒有看走過眼，《清史稿》真實(shí)的記載讓人嘆為觀止。毛主席曾說：吾于近人，獨(dú)服曾文正。課程收益：1．學(xué)習(xí)曾國藩的相人和用人方法2．創(chuàng)新現(xiàn)代人力資源管理的手段3．提升企
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傳統(tǒng)文化 與 孝道文化課程背景：孝道文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。以往對孝道文化的學(xué)習(xí)和理解，往往多從儒家文化的家庭倫理上來解讀。這樣對于孝道的傳承是有局限的。本課程將孝道文化的觸角，分別與儒釋道諸子百家精髓進(jìn)行多角度的契合，從家庭倫理到人生信仰，從職業(yè)素養(yǎng)到事業(yè)修為，深入淺出的解讀孝道文化，為學(xué)員提升國學(xué)學(xué)養(yǎng)和事業(yè)修為，開啟了一扇智慧之窗。課程收益：1．深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的孝道文化2．現(xiàn)實(shí)理解孝道文化在工作、生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展中的應(yīng)用3．精彩解讀孝道文化所輻射的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)國學(xué)，學(xué)以致用課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對象：1．企業(yè)全員2
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曾國藩的為人相人和用人課程背景： 為人，要學(xué)曾國藩。他打敗太平天國，保住了大清江山；他整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)“同治中興”；他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，獲得上下?lián)泶?；他是一代儒家宗師，家?xùn)家書教育子孫，實(shí)現(xiàn)了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”的恢宏事業(yè)。 為官，要學(xué)曾國藩。他升官最快，做官最好，保官最穩(wěn)，歷盡宦海風(fēng)波而安然無恙，榮寵不衰，被政界人物奉為“官場楷模”。 相人用人，要學(xué)曾國藩。他一生致力于相人、用人以及培育、推薦人才，他的幕府是中國歷史上規(guī)模和作用最大的幕府。他一生推薦過的下屬有上千人