非職權(quán)影響力??課程簡(jiǎn)介：影響力已然成為未來(lái)組織領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能之一；同時(shí)，在越來(lái)越復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境下，未來(lái)的工作者將面臨更多個(gè)人和業(yè)務(wù)層面上的挑戰(zhàn):n?跨部門溝通和協(xié)作有很大的阻力n?知識(shí)員工、90/00后員工越來(lái)越難管理n?銷售人員的業(yè)績(jī)總是上不去解決以上業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的方法之一就是提升個(gè)人影響力。影響力大師羅伯特這樣界定影響力：用他人樂(lè)于接受的方式，改變他人思想和行為的能力。本課程旨在分享領(lǐng)導(dǎo)力的工具，從而幫助學(xué)員提升其改變他人思想和行為的能力。??課程特色：該課程的核心是影響力模型。該模型是英國(guó)Manchester大學(xué)研發(fā)，經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)人驗(yàn)證，十分有效的影響力課程。該課程最大亮點(diǎn)是充分結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)

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高效時(shí)間管理提高專注力的制勝法寶??課程簡(jiǎn)介：您是否想仰天長(zhǎng)嘆每天再多給我一個(gè)小時(shí)吧！您是否每天都充當(dāng)救火隊(duì)員？您是否覺(jué)得每天都很忙，但產(chǎn)出的都是毫無(wú)價(jià)值的工作結(jié)果？您是否在抱怨有無(wú)數(shù)的人打擾你，而你卻不懂得如何拒絕別人？以上種種是職場(chǎng)人士的工作常態(tài)，如何解決上述問(wèn)題、管理好自己是成功人士必須思考的問(wèn)題。本課立足個(gè)人目標(biāo)設(shè)定，結(jié)合時(shí)間管理工具，幫助職場(chǎng)人士解決時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用的痛點(diǎn)。??課程目標(biāo)：總目標(biāo)：幫助職業(yè)經(jīng)理人/希望提升效率的職場(chǎng)人士改善工作方法，提升工作業(yè)績(jī)。具體目標(biāo)：1.?幫助學(xué)員認(rèn)知自己的時(shí)間管理習(xí)慣2.?幫助學(xué)員認(rèn)知情緒是如何影響我們的時(shí)間管理的3.?幫助學(xué)員使用時(shí)間管理工具，聚

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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）實(shí)務(wù)基礎(chǔ)篇??課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)是一種領(lǐng)導(dǎo)方式！企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)，新的管理理念的傳播需要培訓(xùn)，優(yōu)秀管理方法的推行需要培訓(xùn)，優(yōu)秀的企業(yè)實(shí)踐的傳承需要培訓(xùn)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工作技能也需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部講師擅長(zhǎng)講自己的課程，但不一定能講企業(yè)的專業(yè)課。此時(shí)，內(nèi)部講師隊(duì)伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)專家中選拔的，他們本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富，行動(dòng)力強(qiáng)；但如何把自己看起來(lái)很簡(jiǎn)單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽明白？這需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。??課程目標(biāo)：1.?掌握成人學(xué)習(xí)理論，有的放矢的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)課程2.?掌握演講技巧，有的放矢的展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)??課程特色充分運(yùn)用案例分析，小

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情境領(lǐng)導(dǎo)力??課程簡(jiǎn)介：情境領(lǐng)導(dǎo)力Situational Leadership 被譽(yù)為本世紀(jì)重大的領(lǐng)導(dǎo)理論之一。1969年，保羅·赫塞博士（Dr. Paul Hersey）出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》（Management and Organizational Behavior），并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的大力關(guān)注。該理論有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。該理論的三大技巧是：診斷，靈活性，建立伙伴關(guān)系。從員工個(gè)人角度而言，能不能和會(huì)不會(huì)是影響其績(jī)效的主要因素。情境領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)診斷部屬的能力和意愿，進(jìn)而采取正確

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