目的：通過了解創(chuàng)新思維模式，學習工具，運用于問題分析和解決過程中，融會貫通；培訓中貫串練習，能過模擬構(gòu)建虛擬產(chǎn)品，體驗創(chuàng)新，學以致用，力求創(chuàng)新性地解決工作和生活中的問題。提綱：一、?創(chuàng)新思維開發(fā)：?如何理解創(chuàng)新思維？1、心智模式2、創(chuàng)新障礙3、全腦思維4、創(chuàng)新培養(yǎng)練習：初建項目二、?創(chuàng)新思維工具：如何使用創(chuàng)新思維？1、?發(fā)散思維2、?收斂思維3、?形象思維練習：用創(chuàng)新思維剖析項目三、?創(chuàng)新思維應(yīng)用：如何應(yīng)用創(chuàng)新思維？1、?思維導圖2、?問題解決練習：圓滿得到項目的答案?...

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課程背景：人力資源管理工作到底是誰的工作呢很多人會認為，當然是人力資源部的工作，正是因為在工作實踐中存在著大量的這樣的觀點，”非人“這門課程應(yīng)運而生。無論身處哪一層次的管理者，其工作歸根究底都是對人力資源的管理。真正的人力資源管理者，是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此，各級管理者應(yīng)該必須加強人力資源管理理論和管理技能方面的訓練。如何提高這方面的技能和修養(yǎng)呢本課程將給予解答。?意識形態(tài)方面的收獲：加深直線經(jīng)理對人力資源管理職責的認識；知識方面的收獲：加深對人力資源管理六大模塊理論知識的認識；技能方面的收獲：員工溝通，員工考核、員工激勵、獎金分配、用工法律風險預防等實操技巧。?授課天數(shù)：2天，6

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課程目的：通過學習目標管理課程，學員可以了解目標管理的知識，掌握目標設(shè)定和管控的技能，并且在業(yè)務(wù)和個人生活中運用相關(guān)到相關(guān)的技能，取得更大的成功：“目標是成功的起點，努力是成功的過程?！?課程大綱：一、?目標管理概要：什么是目標管理？1、?目標的意義和定義2、?目標管理的威力3、?目標的管理理論基礎(chǔ)4、?目標管理的兩大特征和實質(zhì)?二、?目標管理的程序：怎么進行目標管理？1、?目標管理三大階段2、?目標管理的共同性3、?工作系統(tǒng)說明4、?管理程序和層次體系?三、?目標的設(shè)定與分解：如何分解目標？1、?目標設(shè)定的步驟2、?目標設(shè)定3、?目標分解?四、?目標管理的實施：怎么開展目標管理工作？1、?推

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課程背景：你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個人的成功，提供資源?！说谩さ卖斂烁鶕?jù)蓋洛普的調(diào)查， 75的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為團隊績效，組織穩(wěn)定，企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每一位管理者、職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)當具備的職業(yè)技能。在與上司相處的過程中，一般管理者會進入某種誤區(qū)，讓自己的日常工作和生活趨于被動，而又找不到合理的方法應(yīng)對；另一方面，因為無法配合及協(xié)調(diào)上級領(lǐng)導的意志，導致自己的工作也無法順利開展。“向上管理”告訴我們與上司相處必須適應(yīng)彼此的需要和風格；分享彼此的期望；相互

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