以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)體系建立

天：培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理一、培訓(xùn)體系1.歡迎詞、課程簡介2.培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別3.培訓(xùn)的作用及分類4.培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略二、課程體系，需求分析1.培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）2.培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法3.培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析4.課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)5.培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧三、需求量化1.培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！2.培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)四、培訓(xùn)KPI管理1.哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果2.培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例第二天：培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理一、培

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有效的招聘與面試技巧

　　一、招聘與人力資源管理　　1、人力資源的重要性　　2、招聘的概念與影響因素　　3、招聘對組織發(fā)展的意義　　二、人力資源規(guī)劃　　1、工作分析與人力資源規(guī)劃　　— 工作分析的過程與內(nèi)容　　— 工作分析與崗位說明書　　— 工作分析對招聘的指導(dǎo)意義　　2、招聘需求分析　　— 人力資源存量分析　　— 人力資源需求預(yù)測　　— 人力資源供給預(yù)測　　三、有效招聘概述　　1、有效招聘的流程分析　　— 有效招聘的流程定義　　— 有效招聘的流程設(shè)計(jì)　　2、招聘渠道與方法的選擇　　— 內(nèi)部選拔的途徑與方法　　— 外部招聘的來源與方法　　— 招聘的替代方法　　四、有效的招聘技巧　　1、有效的招聘廣告　　— 有效的聘

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建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系

　　一、培訓(xùn)體系的建立　　培訓(xùn)的作用及分類　　建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系　　建立有效的運(yùn)作流程　　培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略　　培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作　　二、如何量化培訓(xùn)需求　　培訓(xùn)需求鑒定的方法　　培訓(xùn)量化的技巧　　靜態(tài)培訓(xùn)需求　　動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求　　學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話　　鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)　　三、培訓(xùn)預(yù)算的制作　　制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)　　如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系　　哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果　　培訓(xùn)預(yù)算的實(shí)施及控制　　制作培訓(xùn)預(yù)算，培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)　　練習(xí)點(diǎn)評，回顧總結(jié)　　回顧天的內(nèi)容　　四、培訓(xùn)體系規(guī)劃　　制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃　　中期發(fā)展規(guī)

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TTT-卓越培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別 培訓(xùn)師的使命 成人是怎樣學(xué)習(xí)的 系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程及分析 培訓(xùn)需求分析 需求分析練習(xí) 能力勝任圖在需求分析中的應(yīng)用 培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面” 培訓(xùn)師必須問的三句話 設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧 培訓(xùn)目標(biāo)三要素 設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí) 培訓(xùn)教材的開發(fā)原則 實(shí)用性原則 適用性原則 實(shí)效性原則 相關(guān)性原則（與培訓(xùn)目標(biāo)） 模塊化原則 培訓(xùn)材料的常見誤區(qū) 培訓(xùn)教材的制作技巧 培訓(xùn)師要積累哪些素材 培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用素材 PPT制作及運(yùn)用 培訓(xùn)講義制作 不要試圖讓你的培訓(xùn)材料獲得諾貝爾獎(jiǎng) 四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問題 精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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TTT—中級培訓(xùn)師進(jìn)階與課程開發(fā)訓(xùn)練

天培訓(xùn)需求分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)和教材大綱的設(shè)計(jì) 1.目標(biāo)/時(shí)段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說明 2.運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30) 3.歡迎詞 4.培訓(xùn)師的使命 5.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程 6.課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備：培訓(xùn)需求分析 7.培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面” 8.培訓(xùn)師必須問的三句話 9.培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解，案例及練習(xí)（學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門課） 10.設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)(10:45-12:00)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo) 11.設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧 12.培訓(xùn)目標(biāo)三要素 13.設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)講解，案例演示 14.12.00-13:15午餐 15.有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培

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培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)操

【天上午】一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別3、培訓(xùn)的作用及分類4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略二、課程體系需求分析1、培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）2、培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法3、培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析4、課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)5、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧（1）什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？（2）靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？（3）靜動(dòng)態(tài)需求的意義【天下午】三、需求量化1、培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！2、培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)四、培訓(xùn)KPI管理1、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果2、培訓(xùn)

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