【標準課時】2天【課程背景】今天的中高層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中高層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。本系列課程源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，其最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架， 注重實際管理問題的解決，從而全面提升管理者的管理績效。【課程收益】1)學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新思維與創(chuàng)新路徑，突破管理瓶頸；

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《決策領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團隊打造》【標準課時】2天【參與學(xué)員】企業(yè)經(jīng)營管理者、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)中高層管理者、創(chuàng)業(yè)者等【沙盤模擬訓(xùn)練】沙盤模擬訓(xùn)練源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場因素，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點評，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗企業(yè)經(jīng)營管理過程。沙盤訓(xùn)練一經(jīng)面世,就以獨特新穎的訓(xùn)練模式、深刻實用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級管理人員和人力資源管理者的青睞。專家現(xiàn)場評點，學(xué)員切身體會管理精髓，學(xué)以致用，刻骨銘心，一切理念傳輸均在潛移默化中……【課程優(yōu)勢】沙盤模擬3.0實戰(zhàn)升級版；基于管理心理學(xué)及成人發(fā)展相關(guān)理論；模擬企業(yè)運營管理實踐；用沉浸式演練替代枯燥理論學(xué)

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《邏輯思維與有效表達》【課程背景】很多人工作了很久，但能力總是提升很慢，一個重要的因素就是缺乏邏輯思維能力，不能很好的表達自己，掩蓋了自己的某些能力。良好的邏輯思維，可以幫助你更容易獲得對方的認同、幫助你更快發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)、也更容易找到解決問題的關(guān)鍵，提升工作的效率，展現(xiàn)個人魅力。邏輯思維能力是一項通用能力，掌握邏輯思維能力，能幫助你更好更快的完成工作，它能立刻讓你找到問題的關(guān)鍵，讓問題引刃而解。邏輯思維的過程，是化繁為簡，目的是找到解決方法，提升自己的職場競爭力。【標準課時】2天【參與學(xué)員】中層管理者、研發(fā)工作者、人力資源、項目經(jīng)理、內(nèi)部講師等【課程收益】改進和開拓工作思路幫助學(xué)員掌握高效分

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【參與學(xué)員】企業(yè)各級管理者、研發(fā)工作者、項目經(jīng)理、內(nèi)部講師等?！緲藴收n時】2天【課程背景】對企業(yè)來說，創(chuàng)新就是企業(yè)利用市場的潛在贏利機會，以獲取商業(yè)利益為目標，重新組織生產(chǎn)條件和要素，建立起效能更強、效率更高和費用更低的生產(chǎn)經(jīng)營方法，從而推出新的產(chǎn)品、新的生產(chǎn)(工藝)方法，開辟新的市場，獲得新的原材料(或半成品)供給來源或建立企業(yè)新的組織，它包括科技、組織、商業(yè)和金融等一系列活動的綜合過程。對管理者而言，創(chuàng)新不僅僅停留于宣傳口號上，而是一種突破自我，不斷引領(lǐng)組織實現(xiàn)績效突破的一系列思維方法，實實在在成為一個團隊和組織發(fā)展的強勁推動力。通過該課程的學(xué)習(xí)，您將掌握獲得并運用創(chuàng)新力的方法。創(chuàng)新不再是

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【標準課時】2天【授課講師】王兵圍老師（ICF大師級教練Paul博士弟子）【課程背景】在企業(yè)的核心競爭資源中，人力資源是個重要元素，是企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)動力之一。如何有效的教練和輔導(dǎo)團隊成員，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題?，F(xiàn)實情況往往是：團隊管理者由于不知道如何建設(shè)高效團隊，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下擰成一股繩，我們的工作則無往而不勝。”喊口號可以，但效果卻很不佳。團隊管理者希望部屬工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情！但員工的實際表現(xiàn)卻遠非管理者所想。如何在市場競爭環(huán)境不斷惡化的情況下，持續(xù)保持員工的生產(chǎn)率，提升企業(yè)績效？Coach

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【標準課時】2天【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)” 杰克 韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。大多數(shù)企業(yè)的管理者，往往是半路出家，原來在基層、技術(shù)干得不錯，擁有不錯的技術(shù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：2原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；2原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責(zé)一攤子事情；2原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級．．．．．．．管理者的角色認知決定了管理者的工作成效，作

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