王大泓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 高效溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王大泓老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
王大泓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金牌課程《新形勢下銀行經(jīng)營管理與網(wǎng)點管理模式升級》課程背景中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對作為國家“經(jīng)濟(jì)神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求?！吧鐓^(qū)銀行”“直銷銀行”“智能銀行”等新形式的轉(zhuǎn)型不斷出現(xiàn)，但就目前的現(xiàn)狀看，中國銀行業(yè)的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題，也有經(jīng)營意識與思路的問題，也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言，這一變化會帶給我們四個顯而易見的變化。1、目標(biāo)會越來越高。2
講師：王大泓查看詳情
金牌課程 《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景 工作下屬有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度……，面對這些問題很多管理者應(yīng)用的管理方法不但沒有是問題得到緩解，反而使得下屬的抱怨更大，效率下降等現(xiàn)象出現(xiàn)。這些問題背后的成因到底是什么呢？ 這一系列的問題表面上看是“執(zhí)行無力”所造成的，但其內(nèi)在的成因恰恰是管理者的領(lǐng)導(dǎo)力不足導(dǎo)致的。那么有沒有一種管理方法，能夠有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力的同時，還能幫助管理者激活團(tuán)隊和組織，使員工能夠
講師：王大泓查看詳情
金牌課程《問題分析與解決》課程背景請問：工作需要動腦子嗎？又要，又不要。而且大多數(shù)時候是不用動腦子。為什么？因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性，憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動腦子：遇到新問題、遇到復(fù)雜問題、遇到后果嚴(yán)重的問題。不過當(dāng)我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用了……因為這不是我們習(xí)慣面對的事情；因為我們很少被訓(xùn)練過怎么分析和思考問題。特別是當(dāng)我們需要跟大家一起坐下來分析和商量問題的時候，會更加盲目而且情況更令人沮喪:管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的思路，達(dá)不成共識；單憑直覺做決策，做出來
講師：王大泓查看詳情
金牌課程：《新任干部管理技能提升》-----從專業(yè)到管理的轉(zhuǎn)變課程背景在中國，90以上的管理者都是從技術(shù)能力較強的專業(yè)人才中提拔而來。然而，角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無從適應(yīng)，過度關(guān)注個人與技術(shù)細(xì)節(jié)，下屬不配合、團(tuán)隊協(xié)作度不高、工作效能低等問題嚴(yán)重困擾著的管理者。對于如何在短時間內(nèi)調(diào)整工作狀態(tài)、全面適應(yīng)自己的崗位要求，許多新任管理者對此深感困惑。這些管理者能否快速完成從技術(shù)骨干向管理者角色的轉(zhuǎn)變，能否盡快提升管理所須的相應(yīng)技能是組織中連接基層員工與中高層管理者的關(guān)鍵，如何正確的認(rèn)知角色，成為團(tuán)隊的卓越領(lǐng)袖，不斷提升自我并發(fā)揮團(tuán)隊成員的潛能，進(jìn)而提升組織績效，是每個管理者必須思考和不斷修煉的課題?！缎氯?
講師：王大泓查看詳情
金牌課程 《教練型管理者與教練型團(tuán)隊建設(shè)》課程背景 外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力？企業(yè)的創(chuàng)新（發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力）與發(fā)展所需的能力結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)的快速更新與升級到底如何完成？新員工的能力與素質(zhì)如何盡快得到提升，從而融入團(tuán)隊，形成有效的團(tuán)隊協(xié)作？面對這一系列的問題，許多企業(yè)引入了市面上流行的基于心理學(xué)的NLP，Coaching等“教練技術(shù)”，給企業(yè)帶來了很大的幫助。但同時也體現(xiàn)出了一些問題和困惑。大多數(shù)教練技術(shù)的授課對象都是針對企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)，他們的教練對象與大量的基層工作者的工作性質(zhì)存在著很大
講師：王大泓查看詳情
金牌課程《凝聚多元團(tuán)隊-商業(yè)銀行員工差異化管理》課程背景商業(yè)銀行團(tuán)隊的“多元化”是未來金融市場快速變化的需要，也是未來的發(fā)展趨勢。而多元化團(tuán)隊中，成員之間的差異性會越來越大（例如：文化差異、能力差異、年齡差異、價值觀及意識形態(tài)差異等），成員與成員之間、團(tuán)隊與成員之間的關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，相應(yīng)的管理難度也會越來越大。如果管理者管理得當(dāng)，有效的調(diào)動每一個人的積極性，多元化團(tuán)隊的優(yōu)勢將會得到充分釋放。但就目前國內(nèi)商業(yè)銀行的團(tuán)隊現(xiàn)狀來看，主要存在幾個突出的現(xiàn)象：1、員工的滿意度不高；2、員工對行內(nèi)文化認(rèn)同不夠；3、團(tuán)隊內(nèi)部溝通不順暢；4、普遍缺少團(tuán)隊凝聚力與歸屬感；5、人才培養(yǎng)與保留率不高；6、團(tuán)隊