王大泓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 高效溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王大泓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
Module1.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊#8226;充份激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動力，#8226;使學(xué)員充分認(rèn)識到在大的職業(yè)競爭背景下基層管理工作在企業(yè)發(fā)展過程中起到的關(guān)鍵性作用#8226;形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)的形式和氛圍，#8226;掌握管理者的角色定位及在團(tuán)隊管理中的作用#8226;將學(xué)員組建成6個學(xué)習(xí)小組#8226;制定小組內(nèi)部學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)#8226;制定6個小組之間的學(xué)習(xí)競賽規(guī)則并進(jìn)行展示#8226;管理者的角色認(rèn)知及角色轉(zhuǎn)換#8226;在團(tuán)隊管理中的作用Module2.了解團(tuán)隊建設(shè)與管理的問題#8226;對團(tuán)隊建設(shè)與管理中存在的5個問題進(jìn)行深入分析團(tuán)隊建設(shè)與管理中存在的5個問題#8226;團(tuán)隊管理未能形成對企業(yè)目
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單元：高效的管理溝通Oslash;溝通的重要性O(shè)slash;溝通中普遍存在的誤區(qū)Oslash;什么是有效溝通Oslash;高效管理溝通的心智模式轉(zhuǎn)變Oslash;提升溝通效果的原則Oslash;溝通有效性的障礙在哪里Oslash;如何規(guī)避有效溝通的障礙Oslash;溝通中的四個關(guān)鍵要素第二單元：團(tuán)隊建設(shè)與管理的困惑與瓶頸Oslash;傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷Oslash;領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個基礎(chǔ)問題Oslash;企業(yè)精細(xì)化發(fā)展中對于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”O(jiān)slash;領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開的三個障礙Oslash;提升領(lǐng)導(dǎo)力的杠桿在哪里第三單元：管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的新模式Oslash;員工輔導(dǎo)的基本方法與步驟；
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單元：角色的認(rèn)知Oslash;體驗班組中的正能量Oslash;班組案例的分析與思考；Oslash;班組長的角色定位；Oslash;班組長行為、動機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變；第二單元：有效管理溝通Oslash;溝通的重要性O(shè)slash;溝通中普遍存在的誤區(qū)Oslash;什么是有效溝通Oslash;高效管理溝通的心智模式轉(zhuǎn)變Oslash;提升溝通效果的原則Oslash;溝通有效性的障礙在哪里Oslash;如何規(guī)避有效溝通的障礙Oslash;溝通中的四個關(guān)鍵要素第三單元：班組建設(shè)與管理的困惑與瓶頸Oslash;傳統(tǒng)管理方式的致命缺陷Oslash;班組長管理能力提升的三個基礎(chǔ)問題Oslash;班組發(fā)展中關(guān)鍵