于江蓮 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：壓力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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于江蓮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
贏在職場，陽光心態(tài)--壓力管理與情緒調(diào)控一、課程背景：企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人，員工喜怒哀樂的情緒，往往會影響其工作的狀態(tài)和效率。員工每天要面對工作任務(wù)和業(yè)績要求，面對與人合作和人際溝通，沒有一個積極陽光的心態(tài)，就會產(chǎn)生很多的抱怨不滿，影響工作效率和生活品質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，我國每天因職業(yè)壓力與情緒困擾而患病的人有上萬個，企業(yè)界每年要為職業(yè)病人支付數(shù)千萬元的人民幣，成為沉重的成本負擔，而心理壓力是制造職業(yè)病人的第一“要素”。我們幾乎每天都生活在各種壓力當中，因壓力而產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)，主要表現(xiàn)為焦慮、憂慮、抑郁、憤怒、過勞、神經(jīng)衰弱等，直接導(dǎo)致對工作缺乏熱情、缺勤率上升、士氣低落、消極抱怨，責任感不強、
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《組織行為學(xué)》主講：江蓮老師培訓(xùn)背景：在當前急劇變化的市場環(huán)境中，企業(yè)競爭著眼于人力資源的競爭，著眼于管理能力的競爭。然而，管理能力是稀缺資源。很多人在成為管理者之前，有的做技術(shù)，有的做營銷，有的做研發(fā)，有的做服務(wù)等等。但當他走上管理崗位后，他原來的經(jīng)驗和能力已經(jīng)成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現(xiàn)在需要的是管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。管理能力不是天生的，是需要并且可以學(xué)習和歷練的。管理知識的缺乏可能會給企業(yè)帶來或大或小管理經(jīng)營的風險，甚至是致命的陷阱。成功的管理是以有效的人力資源為基礎(chǔ)的，因此，人的問題是組織管理必須面對的重中之重。組織行為學(xué)是組織
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贏在職場之 --壓力管理與情緒調(diào)控一、課程背景：企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人，員工喜怒哀樂的情緒，往往會影響其工作的狀態(tài)和效率。員工每天要面對工作任務(wù)和業(yè)績要求，面對與人合作和人際溝通，沒有一個積極陽光的心態(tài)，就會產(chǎn)生很多的抱怨不滿，影響工作效率和生活品質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，我國每天因職業(yè)壓力與情緒困擾而患病的人有上萬個，企業(yè)界每年要為職業(yè)病人支付數(shù)千萬元的人民幣，成為沉重的成本負擔，而心理壓力是制造職業(yè)病人的第一“要素”。我們幾乎每天都生活在各種壓力當中，因壓力而產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)，主要表現(xiàn)為焦慮、憂慮、抑郁、憤怒、過勞、神經(jīng)衰弱等，直接導(dǎo)致對工作缺乏熱情、缺勤率上升、士氣低落、消極抱怨，責任感不強、效率下
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溝通與人格密碼DISC 江蓮老師沃爾瑪創(chuàng)始人沃爾頓在《富甲美國》中寫道：“溝通再溝通，如果你必須讓我將沃爾瑪?shù)捏w制濃縮一個思想，那就是溝通，它是我們?nèi)〉贸晒Φ恼嬲P(guān)鍵因素。”夏皮羅（杜邦公司前執(zhí)行總裁）:如果把最高主管的責任列一張清單，沒有一項對企業(yè)的作用比得上適當?shù)臏贤?。一、課程背景：中層管理者是組織的中流砥柱，每天都不可避免與上下左右進行溝通。既要準確理解上司傳達的信息，有效地執(zhí)行公司的決策和命令，又要與下屬有效溝通，督促其完成工作；既要與其他部門的同事溝通協(xié)調(diào)、配合工作，又要與客戶及時溝通，建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。任何一個環(huán)節(jié)溝通不到位，都會阻礙工作的進展。中層，勢必要從“中間”到“中堅”，
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行為心理學(xué)——破解人性密碼，呈現(xiàn)行為奧秘——觀人于細微，察人于無形一、課程背景：任何一個行為，都有心理背景。任何人的內(nèi)心都是有蹤跡可尋，有端倪可察的。行為心理學(xué)揭示人類生活中的各種行為現(xiàn)象，通過行為分析心理，使人更加清楚地認識自我，認知他人，塑造積極行為，在行為過程中，心理是可以感知的。這需要我們能夠敏銳地察覺到行為和心理的變化，以及心理和行為相互之間的積極影響，提升心理資本。人的任何行為，都是有原因促發(fā)的。心理學(xué)如果以實用為目標，那就應(yīng)該把研究的重點，置于支配、調(diào)節(jié)人的行為的人的內(nèi)部心理過程上。心理學(xué)，應(yīng)以活動中的人的內(nèi)部心理過程為研究對象，從客觀上能夠觀察到的人的行為，探索人的內(nèi)部心理過程
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《消費心理學(xué)》大綱 于老師一、課程背景： 消費心理學(xué)是心理學(xué)的重要分支，更是市場營銷類理論和實踐專業(yè)人士的必備技能。它是研究消費者在消費活動中心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)。從個體角度看，消費心理是消費者個人行為的心理表現(xiàn)，必然受消費者個性心理特征所左右。消費者在市場活動中所產(chǎn)生的感覺、知覺、記憶、注意、想象、情緒、思維等心理活動過程，表現(xiàn)出人類心理活動的一般規(guī)律。而消費者個人穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理品質(zhì)，形成消費者心理個性。這種個性在市場營銷活動中，表現(xiàn)出消費者在氣質(zhì)、性格、能力等方面的差異，并由此構(gòu)成消費者購買動機和行為基礎(chǔ)。