胡大平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、建立正確的時(shí)間管理觀念 1、時(shí)間的基本特性2、時(shí)間平衡模型3、四代時(shí)間管理演變#61550; 代時(shí)間管理 ----備忘錄型#61550; 第二代時(shí)間管理----事先規(guī)劃安排行程#61550; 第三代時(shí)間管理----規(guī)劃、定優(yōu)先順序、操之在我#61550; 第四代時(shí)間管理----創(chuàng)造高品質(zhì)生活4、正確的時(shí)間管理觀念二、時(shí)間管理的重要意義 1、效率競(jìng)爭(zhēng):深層次的內(nèi)涵2、個(gè)體生命的有限性3、速度競(jìng)爭(zhēng):團(tuán)隊(duì)綜合效率4、個(gè)人和組織的機(jī)會(huì)成本三、如何進(jìn)行時(shí)間管理 時(shí)間安排測(cè)試表1、高效自我管理4步驟2、時(shí)間管理的基本法則#61550; 法則1：80/20原則#61550; 法則2：ABC法則#6155
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課程大綱： 一、基礎(chǔ)篇 1、領(lǐng)導(dǎo) 1）領(lǐng)導(dǎo)的五大角色 2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3）領(lǐng)導(dǎo)的三大任務(wù) 2、團(tuán)隊(duì) 1）團(tuán)隊(duì)五大支柱 2）團(tuán)隊(duì)的四大要素： 3、教練 1)鏡子 2)靶子 3)面子 4．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的六大障礙 1）有效性 2）時(shí)間 3）難度 4）干擾 5）獎(jiǎng)勵(lì) 6）保持 二、執(zhí)行流程1、榜樣2、溝通3、執(zhí)行4、考核 1、榜樣 1）聯(lián)想 2）通用電器 3）南方都市報(bào) 4）蒙牛 5）“1---15” 6）胡溫 7）SMART 8）SWOT 2、溝通 1）戰(zhàn)略溝通 2）LA
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課程大綱： 篇解讀學(xué)習(xí)型組織 一、學(xué)習(xí)型組織組織——未來(lái)成功企業(yè)的模式 1、企業(yè)管理變革的十大趨勢(shì) 2、企業(yè)成功的要素 案例：殼牌公司從學(xué)習(xí)型組織受益 二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵 1、學(xué)習(xí)型組織的要素和特點(diǎn) 2、學(xué)習(xí)型組織與傳統(tǒng)組織的區(qū)別 三、學(xué)習(xí)型企業(yè)的效果 發(fā)動(dòng)機(jī)/交換機(jī)/復(fù)印機(jī)/導(dǎo)航儀 第二篇建立學(xué)習(xí)型組織共同愿景的流程 一、共同愿景建設(shè)的流程5步 告知/銷售/測(cè)試/商談/共同創(chuàng)造 二、建立共同愿景要注意的4個(gè)方面 1、找工作伙伴 2、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人走出困境 3、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)考慮時(shí)間問(wèn)題 4、如何進(jìn)一步發(fā)展 案例：漢諾威
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課程大綱： 一、解讀授權(quán) 1、變革管理中授權(quán) 2、權(quán)力的本質(zhì) 3、授權(quán)的本質(zhì) 4、領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變 5、授權(quán)，建立由領(lǐng)導(dǎo)者組成的公司 二、授權(quán)的原則 1、授權(quán)的四個(gè)尺度 2、授權(quán)的五大原則 三、授權(quán)的流程 1、選擇合適的被授權(quán)人 2、授權(quán)的達(dá)成 3、組織監(jiān)控 4、授權(quán)的調(diào)整 四、克服授權(quán)的障礙與誤區(qū) 1、授權(quán)的四個(gè)障礙 2、克服授權(quán)的常見誤區(qū) 五、授權(quán)的境界與層次 1、授權(quán)的三種境界 2、授權(quán)的三個(gè)層次 六、授權(quán)的工具與案例 1、授權(quán)工具 2、沃爾瑪?shù)氖跈?quán)案例 3、李錦記案例 結(jié)語(yǔ)：授權(quán)，使人人成
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課程大綱： 章領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì) 一、領(lǐng)導(dǎo)的奧秘在于如何“激勵(lì)” 1、領(lǐng)導(dǎo)三項(xiàng)基本功 2、是領(lǐng)導(dǎo)？還是管理？ 3、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)信念 4、激勵(lì)前要做4項(xiàng)事 5、領(lǐng)導(dǎo)者常用的三種激勵(lì)法 二、領(lǐng)導(dǎo)五大角色 1、領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色 2、領(lǐng)導(dǎo)者五大角色之間的平衡 3、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測(cè)評(píng)用何種工具測(cè)？ 第二章激勵(lì)的八大工具應(yīng)用 三、溝通為激勵(lì)開道 1、溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的濃縮 2、上對(duì)下溝通技巧 3、管理溝通的基本策略 4、溝通能力自測(cè) 5、激勵(lì)與批評(píng) 四、目標(biāo)為激勵(lì)指航 1、目標(biāo)是什么 2、有效的激勵(lì)目標(biāo) 3、優(yōu)秀目標(biāo)的條件 4
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課程大綱： 模塊一價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的高境界 一、人文領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理念 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 三、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力 模塊二領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色 一、領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色 二、領(lǐng)導(dǎo)者五大角色之間的平衡 三、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測(cè)評(píng) 模塊三人文領(lǐng)導(dǎo)的四大要素 一、領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù) 二、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)藝術(shù) 三、情境領(lǐng)導(dǎo) 四、授權(quán)，以使他人成功 模塊四領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉 一、擁有平衡的目標(biāo)體系 二、寧?kù)o的內(nèi)心世界 三、擁有和諧的人際關(guān)系 四、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間管理 模塊五領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù) 一、用愿景統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 二、復(fù)制文化...