目錄

第一部分現(xiàn)代培訓(xùn)性質(zhì)分析

第一章 現(xiàn)代培訓(xùn)的性質(zhì)與意義
一、人力資源及其在現(xiàn)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)
二、企業(yè)培訓(xùn)：性質(zhì)、類型和目的
三、人力資源發(fā)展與培訓(xùn)：時(shí)代的戰(zhàn)略意義
四、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)：觀念與行為的變化
五、企業(yè)培訓(xùn)的組織與管理

第二章 西方主要國家培訓(xùn)概況

第三章 中國培訓(xùn)概況

第二部分 現(xiàn)代培訓(xùn)設(shè)計(jì)

第四章現(xiàn)代培訓(xùn)需求分析
一、現(xiàn)代培訓(xùn)需求分析的性質(zhì)與作用
二、培訓(xùn)需求分析的三大層次
三、培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)

第五章 現(xiàn)代培訓(xùn)環(huán)境支持體系
一、培訓(xùn)環(huán)境與培訓(xùn)的關(guān)系
二、制度設(shè)計(jì)
三、學(xué)習(xí)環(huán)境
四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
五、培訓(xùn)者
六、組織支持
第六章 培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則和要素
二、培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程

第七章 培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)與課程設(shè)置
一、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)
二、培訓(xùn)課程設(shè)置

第三部 分現(xiàn)代培訓(xùn)方法與技術(shù)

第八章 成人教育性質(zhì)與培訓(xùn)方法
一、普通教育和成人教育的分野
二、成人教育的特征
三、成人培訓(xùn)的程序設(shè)計(jì)
四、成人培訓(xùn)的系統(tǒng)方法
五、成人素質(zhì)的訓(xùn)練

第九章 講授與研討方法
一、課堂講授法
二、研討法

第十章 行為主義方法
一、行為主義方法的理論基礎(chǔ)
二、角色扮演法
三、模擬與游戲法
四、案例法
五、程序教學(xué)法(PI)
六、成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

第四部分 現(xiàn)代培訓(xùn)的執(zhí)行與評(píng)估

第十一章 以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)的方法
一、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)
二、現(xiàn)代視聽技術(shù)培訓(xùn)方法
三、以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的方法

第十二章 實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃：實(shí)際策略和秘訣
一、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施前的準(zhǔn)備
二、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行策略
三、構(gòu)建培訓(xùn)計(jì)劃
四、良好的講授秘訣

第十三章 培訓(xùn)計(jì)劃的評(píng)估
一、培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行
二、評(píng)估的類型和程序

第五部分 現(xiàn)代培訓(xùn)的應(yīng)用

第十四章 職業(yè)生涯發(fā)展
一、職業(yè)生涯發(fā)展概述
二、職業(yè)生涯發(fā)展的影響因素
三、職業(yè)生涯階段與職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù)
四、職業(yè)生涯發(fā)展的重點(diǎn)考察：個(gè)人與組織的相互作用
五、職業(yè)生涯發(fā)展方法：匹配個(gè)人與組織需

第十五章 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展本章主要目的
一、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展概述
二、國外領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展活動(dòng)簡介
三、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的理論基礎(chǔ)與方法

第十六章 組織發(fā)展
一、組織發(fā)展概述
二、組織發(fā)展干預(yù)技術(shù)

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