引導(dǎo)式培訓(xùn)技術(shù)
培訓(xùn)講師：資深講師
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：680元
贈(zèng)送積分：680
引導(dǎo)式培訓(xùn)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
引導(dǎo)式培訓(xùn)技術(shù)---以學(xué)員為中心、結(jié)果為導(dǎo)向的授課
課程背景
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們?cè)絹碓饺菀撰@取信息和知識(shí)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。伴隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和新生代進(jìn)入職場(chǎng)，終身學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求已經(jīng)成為趨勢(shì)。引導(dǎo)式培訓(xùn)以學(xué)員為中心，可以通過多種互動(dòng)方式提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效激發(fā)學(xué)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)思維的升級(jí)和知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用。
課程對(duì)象
? 企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員
? 提供產(chǎn)品、流程或政策培訓(xùn)的管理者或主題專家
? 提供員工/用戶培訓(xùn)的技術(shù)專家和專業(yè)人士
課程時(shí)間
6小時(shí)（1天） 8月30 蘇州
課程費(fèi)用
680/人
課程收益
將課程從講授式課程升級(jí)為學(xué)員為中心、結(jié)果為導(dǎo)向的互動(dòng)式課程：
o 通過人際連接和收益連接有效地開啟課程
o 理解引導(dǎo)式培訓(xùn)及其內(nèi)核
o 學(xué)習(xí)一套引導(dǎo)式培訓(xùn)師的核心能力并作為發(fā)展指引
o 學(xué)習(xí)和應(yīng)用多個(gè)引導(dǎo)式培訓(xùn)工具提升參與和互動(dòng)
o 多種方式結(jié)束課程，以最大限度地提升課程轉(zhuǎn)化
課程特色：
通過體驗(yàn)-回顧-實(shí)作-反思的方式學(xué)習(xí)，用引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)引導(dǎo)式培訓(xùn)，體驗(yàn)豐富、探討深入，易于掌握。
課程內(nèi)容
1.良好的開場(chǎng)
? 破冰活動(dòng)
? 呈現(xiàn)入場(chǎng)調(diào)查結(jié)果
? 課程目標(biāo)
? 參與原則
? 停車場(chǎng)
工具：IWE，入場(chǎng)調(diào)查，目標(biāo)樹，參與原則，停車場(chǎng)，海報(bào)
2.理解引導(dǎo)式培訓(xùn)及其內(nèi)核
? 引導(dǎo)、引導(dǎo)師分別是什么？
? 引導(dǎo)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別是什么？
? 引導(dǎo)式培訓(xùn)的底層邏輯是什么？
? 引導(dǎo)式培訓(xùn)師的核心能力有哪些？
工具：觀點(diǎn)調(diào)查，工具整理表，庫博學(xué)習(xí)圈，引導(dǎo)式培訓(xùn)師核心能力，me-we-us
3.好問題帶來好答案
? ORID焦點(diǎn)討論法
? 焦點(diǎn)問題（聚焦議題共創(chuàng)方案）
? 開放和封閉的結(jié)合
? 魔法棒問題（突破限制）
? 標(biāo)尺型問題（具象化答案）
? 3種回答的方式（帶動(dòng)參與和能量）
工具：ORID，F(xiàn)Q，卡片法，投票法
4.群策群力提效能
? 同儕共學(xué)提效率
? 多議題同時(shí)探討
? 工具的應(yīng)用場(chǎng)景、核心流程和注意事項(xiàng)分別有哪些？
工具：大使式分享/漫游掛圖，活動(dòng)整理表
5.有效結(jié)束
? 有效回顧的方法
? 結(jié)束圈
工具：漫游博物館，回顧3-2-1，向前一步，給未來自己的一封信，結(jié)束圈
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