現(xiàn)代企業(yè)物流與供應(yīng)鏈優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)
【課程背景】
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，物流供應(yīng)鏈管理的難度在哪里？有哪些發(fā)展新趨勢(shì)？如何站在供應(yīng)鏈的角度評(píng)估采購、生產(chǎn)、庫存、倉儲(chǔ)物流？降低工廠成本的難度有哪些？如何提高工廠的應(yīng)變能力？如何管理采購部門？如何管理生產(chǎn)物控部門？如何管理倉儲(chǔ)物流部門？如何管理好工廠庫存？
【講師介紹】
張仲豪老師：改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué)，獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后,受聘于美國Heinz(亨氏)集團(tuán)公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以,張老師既有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會(huì)。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。 曾任國家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)成員和國家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)成員，參與、制定和審核國家級(jí)別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會(huì)的理事以及其它多項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。 張老師的授課富有很強(qiáng)的激情,現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，風(fēng)趣,幽默,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問題較為深刻。張老師的課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用；案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。
【參會(huì)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、工廠廠長(zhǎng)、采購總監(jiān)、采購經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購主管、物流經(jīng)理、制造經(jīng)理、營運(yùn)總監(jiān)、材料控制主管、物資管理、供應(yīng)部門及其參與跨職能團(tuán)隊(duì)相關(guān)主管人員
【課程大綱】

第一講：供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)？
‘物流’大還是‘供應(yīng)鏈’大?
商貿(mào)流通業(yè)的物流與供應(yīng)鏈的區(qū)別
什么是供應(yīng)鏈SCOR模型？
三鹿事件，罪歸何處？
搶占市場(chǎng)重要，還是守住市場(chǎng)重要？
哪些部門更重要？
綠箭口香糖的核心特點(diǎn)是什么？
供應(yīng)鏈管理的難處是什么？
四種供應(yīng)鏈類型的比較？
生產(chǎn)周期與訂單響應(yīng)時(shí)間
供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)有哪些？
降低供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)成本的挑戰(zhàn)在哪里
質(zhì)量、法律、法規(guī)及社會(huì)責(zé)任的履行
供應(yīng)鏈管理的新趨勢(shì)有哪些？
趨勢(shì)一、庫存導(dǎo)向訂單化
Bell模式的核心是什么？
趨勢(shì)二、訂單導(dǎo)向模塊化
趨勢(shì)三、生產(chǎn)外包
為什么要把生產(chǎn)（部分）外包？
第二講：計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)及趨勢(shì)
什么是PMC管理？
PMC管理有哪些KPI指標(biāo)？
PMC管理的挑戰(zhàn)有哪些？
影響生產(chǎn)計(jì)劃管理的因素有哪些？
四種供應(yīng)鏈類型對(duì)計(jì)劃的挑戰(zhàn)？
二、誰在做PMC？
各種PMC的比較
三、不同車間作業(yè)類型的PMC挑戰(zhàn)？
PMC為什么哪么難做？
PMC管理的趨勢(shì)
趨勢(shì)一、生產(chǎn)計(jì)劃電腦化
趨勢(shì)二：PMC崗位職業(yè)化
趨勢(shì)三：勞動(dòng)密集型企業(yè)的JIT化
趨勢(shì)四：凍結(jié)期計(jì)劃模式
趨勢(shì)五：計(jì)劃進(jìn)度甘特圖化
趨勢(shì)六：需求預(yù)測(cè)自主化
第三講：采購管理的挑戰(zhàn)及趨勢(shì)
采購管理的KPI指標(biāo)有哪些？
采購管理的目標(biāo)順序應(yīng)該如何？
沃爾碼采購與寶潔采購有何區(qū)別？
各種采購管理的目標(biāo)差異
為什么采購成本越來越敏感？
采購成本管理的方法有哪些？
采購趨勢(shì)
趨勢(shì)一、集中采購
趨勢(shì)二、遠(yuǎn)程采購
趨勢(shì)三、采購管理網(wǎng)絡(luò)化
趨勢(shì)四、研發(fā)設(shè)計(jì)的采購考量
趨勢(shì)五、管理供應(yīng)商的供應(yīng)商
趨勢(shì)六、生產(chǎn)性外包的采購挑戰(zhàn)
趨勢(shì)七、單件采購與模塊化采購
趨勢(shì)八、物料庫存的同步化供應(yīng)
趨勢(shì)九、與供應(yīng)商的投資性合作
趨勢(shì)十、經(jīng)銷商的綜合化
趨勢(shì)十一、防治貪腐的制度化
第四講：物流、倉儲(chǔ)管理的挑戰(zhàn)及趨勢(shì)
物流管理的最終目標(biāo)是什么？
‘客戶’對(duì)物流服務(wù)的要求有哪些-KPI？
誰是它們的‘客戶’？
客戶服務(wù)的重要性
物流管理的基本流程應(yīng)該如何？
不同物流倉儲(chǔ)管理的瓶頸環(huán)節(jié)是哪些？
物流管理的主要難度是什么？
物流管理的趨勢(shì)
趨勢(shì)一：物料配送的高效化
趨勢(shì)二：倉儲(chǔ)管理的6s化
趨勢(shì)三：倉儲(chǔ)貨架的多樣化
趨勢(shì)四：物流外包的理性化
趨勢(shì)五：乙方物流的資源整合能力
趨勢(shì)六：經(jīng)銷商物流化
趨勢(shì)七：物流商經(jīng)銷化
趨勢(shì)八：物流管理電子化
第五講：庫存管理的挑戰(zhàn)及趨勢(shì)
庫存管理有哪些KPI指標(biāo)？
周轉(zhuǎn)率的類別

存貨庫存周轉(zhuǎn)率的計(jì)算案例
單庫周轉(zhuǎn)率與總周轉(zhuǎn)率的區(qū)別？
庫存周轉(zhuǎn)率的意義
庫存管理各目標(biāo)的邏輯順序？
如何做好庫存管理？
庫存管理的趨勢(shì)
趨勢(shì)一：庫存需求預(yù)測(cè)的自主化
趨勢(shì)二：庫存補(bǔ)貨的科學(xué)化
趨勢(shì)三：庫存管理的分類化
趨勢(shì)四：物料庫存管理的VMI化
趨勢(shì)五：實(shí)庫庫存在途化

【培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用】
報(bào)名方法：請(qǐng)將以下報(bào)名回執(zhí)表填寫完整后傳至我公司，我們?cè)谑盏交貓?zhí)表后會(huì)與您進(jìn)行電話確認(rèn)，并于開課前三天向您發(fā)出參會(huì)通知，明確具體安排事項(xiàng)等。
時(shí)間地點(diǎn)：2010年4月17-18日 (星期六、日) 深圳金融培訓(xùn)中心
課程費(fèi)用：2500元/兩天/人(含授課費(fèi)、資料費(fèi)、兩天午餐費(fèi)及茶點(diǎn))
資格證書：（證書工本費(fèi)800元,不參加認(rèn)證無須交納）
備注：1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由IOCL<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<高級(jí)物流管理師>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢）；2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸藍(lán)底電子版數(shù)碼照片；3．課程結(jié)束后20天內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員。 

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