心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用   2021-03-08

心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用（深圳，5月15日）【培訓(xùn)日期】2021年5月15日【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳【課程背景】培訓(xùn)三大核心元素“講師、學(xué)員、場地”,其中核心主體是“人”。培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是通過人的心理來研究人的行為，然后通過改變?nèi)说男袨樽罱K改變?nèi)说男睦?。每個受訓(xùn)者對培訓(xùn)的心理需求有本質(zhì)差異，什么樣的培訓(xùn)更能符合受訓(xùn)者的心理需求呢？講師現(xiàn)場如何把握引導(dǎo)受訓(xùn)者心理變化呢？“以受訓(xùn)者為本”是每個內(nèi)訓(xùn)師需要深度研究和探索的。【課程收益】■讓授課方法更符合學(xué)員的心理結(jié)構(gòu)■課程現(xiàn)場24個重要心理技巧與應(yīng)用■心理學(xué)理論在設(shè)計(jì)上如何提振課程亮點(diǎn)■現(xiàn)場有效化解“問題學(xué)員”問題的方法【課程特色】科學(xué)、有趣、實(shí)用【課程大綱】第一講

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工作投入的心理奧秘   2021-03-08

工作投入的心理奧秘【培訓(xùn)日期】2021年6月19日【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳【培訓(xùn)對象】央企、國企、政府單位、私企中基層管理者【課程背景】據(jù)《中國青年報(bào)》載，全球知名調(diào)查公司蓋洛普咨詢公司發(fā)布2016年對全球雇員對工作投入程度的調(diào)查，結(jié)果顯示：全球敬業(yè)員工比例為13，中國敬業(yè)員工只有6。處于全球墊底水平。過去，企業(yè)界一直研究職業(yè)倦怠、工作枯竭和“職業(yè)高原”、“天花板效應(yīng)”，越研究問題越嚴(yán)重。是不是思維導(dǎo)向出了問題？我們以前習(xí)慣站在道德的制高點(diǎn)上說教，較少思考這些“問題”背后隱藏的復(fù)雜人性、個體思維模式及動機(jī)情感偏好。職業(yè)倦怠的概念1974年由美國心理學(xué)界提出。44年了，今天，企業(yè)界、學(xué)術(shù)界更傾向于“工作

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管理者大情商開發(fā)   2021-03-08

管理者大情商開發(fā)【培訓(xùn)日期】2021年9月11-12日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對象】中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層；銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì)；金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè)；其他希望獲得壓力管理技能，提升工作績效的人群；【課程背景】若想成為一名高效領(lǐng)導(dǎo)者，需明白自身發(fā)出的一言一行都帶有情感色彩，對下屬的情緒能產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。所以，務(wù)必具有超強(qiáng)的合作對話與共情能力。實(shí)際管理中，我們常常發(fā)現(xiàn)，凡是否定或忽視員工的情感需求和心理訴求而專注于目標(biāo)需求的，員工則往往會夸大任務(wù)的難度——這是他們對否定自己情感需求者的一種報(bào)復(fù)。遺憾的是，這未能引起管理層的足夠重視

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高效能領(lǐng)導(dǎo)全面壓力管理   2021-03-08

高效能領(lǐng)導(dǎo)全面壓力管理（廣州，8月21日）【培訓(xùn)日期】2021年8月21日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對象】中層管理人員（不針對一線員工）【課程背景】壓力是客觀必然的。壓力山大，是中國企業(yè)管理者共同的心理感受。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士調(diào)查，發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果：中國職場人士認(rèn)為自己工作壓力大的占75以上，大大超過了全球平均值48，是不折不扣的“壓力大國”，亟需有人為它開出有效藥方。壓力情緒管理的過程，是一個人心理成長的過程。越是管理成本高的冒險(xiǎn)，越值得企業(yè)高層慎重以待。心理成長為企業(yè)打開一個相對安全的空間，讓管理者可以以較低的成本保障其身心健康。從普通員工到職場精英到高

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