馬潤青 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：黨史黨建 時(shí)事政治 紀(jì)檢監(jiān)察 國學(xué)智慧
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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馬潤青老師的內(nèi)訓(xùn)課程
學(xué)黨史 悟管理 堅(jiān)定信仰提高自我 （課時(shí)：1天版） ■ 為什么需要學(xué)習(xí)本課程 作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)黨史時(shí)您是否想搞清楚以下問題： ? 黨發(fā)展奮斗的光榮歷史究竟帶給我們哪些寶貴財(cái)富？ ? 黨史中曾經(jīng)出現(xiàn)的挫折和艱辛對我們的管理有哪些提示？ ? 管理工作如何盡快度過“童年期”以及“青春期”？ ? “不折騰”背
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沙盤演練：重溫四渡赤水準(zhǔn)備材料：立體沙盤、雙方兵力方塊、角色卡片、任務(wù)卡（對抗雙方各7張），基礎(chǔ)分卡50分（分值為10、5、3、2、1不等）、得分卡（分值為1、2、3、5、10不等），復(fù)活卡、行軍卡前期熱身：觀看一次四渡赤水動(dòng)漫紀(jì)錄片，基本了解雙方的行軍路線，同時(shí)熟悉沙盤規(guī)則勝負(fù)規(guī)則：1小組內(nèi)分為兩個(gè)分組，可選擇自由結(jié)合或抽簽的方式?jīng)Q定分組成員、人數(shù)按照均分的方式2、每個(gè)小組在對抗中設(shè)裁判（老師）一名，全過程必須服從裁判（老師）的監(jiān)督，出現(xiàn)一方有違規(guī)的現(xiàn)象，另一方可向裁判（老師）提出申訴，裁判（老師）做出有責(zé)或無責(zé)的裁定，如判定有責(zé)將扣除違規(guī)方1、2、3分不等，任何一方出現(xiàn)兩次裁定違規(guī)將視為自
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學(xué)黨史--黨的光輝歷程 （課時(shí)：1天版） ■ 課程提綱：一、堅(jiān)韌不屈百折不撓的童年期 1、從一大到“八七”會(huì)議 ? 三大為第一次國共分裂埋下“伏筆” ? 熠熠生輝的“槍桿子里出政權(quán)” ? 擺脫國民黨后的出路在哪里？ 思考 2、涅槃重生的六大到七大 ? 照搬照套蘇聯(lián)模式的六大 ? 黨史第一個(gè)謎團(tuán)“向忠發(fā)叛變” ? 損失殆盡的革命力量出路在哪里？ ? 毛澤東的回答 啟示： 面的任何艱難困苦，我們的黨
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學(xué)黨史 練黨務(wù) 強(qiáng)黨建 黨支部書記培訓(xùn) ■ 項(xiàng)目背景 此項(xiàng)目在黨史的長河中融合了黨務(wù)、黨建去全面推動(dòng)業(yè)務(wù)工作發(fā)展的綜合實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 。 習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中專門提出：“黨建全覆蓋，黨管一切工作”，這句話落 實(shí)到基層，就是基層支部要建成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，俗話說：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。 但自85年之后，黨建創(chuàng)新一直乏善可陳，而隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，從某種意義上來 說，黨建已經(jīng)越來越弱化，以至于出現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)分家的現(xiàn)象，如何將黨建
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1592580-4572000-1143000-89916000-2430780372110不忘初心 牢記使命不忘初心 牢記使命1185545103505—— 做新時(shí)代合格黨員專題黨課—— 做新時(shí)代合格黨員專題黨課-263179610408守初心·擔(dān)使命·找差距·抓落實(shí)黨的十九大決定，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。5月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從6月開始，在全黨自上而下開展主題教育。5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京召開。020000守初心·擔(dān)使命·找差距·抓落實(shí)黨的十九大決定，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘