劉啟國老師的內訓課程
劉啟國《員工生涯輔導員訓練坊》課程目標：系統(tǒng)了解企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的整體理念。結合企業(yè)職業(yè)特征，全面學習職業(yè)生涯開發(fā)體系的流程和技術方法。以親歷親為的方式深入探討生涯測評和輔導技術在員工生涯開發(fā)中的應用。學習基本培訓技巧，并能學以致用。培訓對象:企業(yè)中高層經(jīng)理、HR專職人員培訓人數(shù)： 16-24人（建議）培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式：互動啟發(fā)式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、視頻學習、練習。培訓課時：3-5個培訓天培訓地點：遠離工作場所最好第一單元：職業(yè)生涯體系介紹1、職業(yè)生涯基礎及發(fā)展2、員工職業(yè)生涯開發(fā)的原則3、如何建立職業(yè)生涯開發(fā)體系4、
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劉啟國《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》課程目標：了解職業(yè)生涯開發(fā)體系系統(tǒng)學習個人職業(yè)生涯開發(fā)流程培訓對象:企業(yè)中高層經(jīng)理、主管、骨干、新晉員工（大學生）培訓人數(shù)： 24-36人（建議）培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式：互動啟發(fā)式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、視頻學習、練習。培訓課時：1-2個培訓天培訓地點：遠離工作場所最好第一單元：職業(yè)生涯開發(fā)體系1、職業(yè)生涯開發(fā)基本概念2、職業(yè)生涯開發(fā)的歷史3、傳統(tǒng)職業(yè)生涯與現(xiàn)代職業(yè)生涯比較4、職業(yè)生涯開發(fā)的原則5、部分職業(yè)生涯理論介紹6、職業(yè)生涯開發(fā)流程第二單元：職業(yè)生涯開發(fā)與管理知己——自我探索（性格、興趣、特長、
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劉啟國《中層管理者素質技能訓練》課程受益: ? 職業(yè)態(tài)度的提升是職業(yè)素質修煉的基礎。 ? 系統(tǒng)有效地闡述、練習、體驗解決實際工作難題的常用管理知識與方法工具。 ? 最終通過提升企業(yè)中層管理者素質實現(xiàn)企業(yè)組織競爭力的提升。培訓對象: 企業(yè)中高層及后備培訓人數(shù)：24-36人效果最好培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式：互動啟發(fā)式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、視頻學習、練習。培訓課時：2個培訓天（12小時）第一單元：開篇1、管理者水平測試2、管理者冰山模型第二單元：管理者素質——責任與
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劉啟國《企業(yè)績效管理實戰(zhàn)沙盤訓練》課程目標：績效考核誤區(qū)重重，指標單一化，方法簡單化，本培訓手把手教您制訂一套先進高效的符合業(yè)務實際的績效管理體系，使您的績效考評工作效果彰顯。系統(tǒng)了解績效管理的思想與方法，以績效考核有效地拉動企業(yè)戰(zhàn)略。全面掌握平衡計分卡，結合企業(yè)實際制定KPI / CPI指標及分解的方法與量表。加強績效輔導實操，如何將績效工具應用到自己的工作之中。與企業(yè)績效管理咨詢專家面對面交流，實際困難解答及經(jīng)驗交流。培訓對象:企業(yè)中高層經(jīng)理、主管、核心骨干員工培訓人數(shù)： 24-36人（建議）培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式：互動啟發(fā)式教學、小組
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劉啟國《企業(yè)文化建設》課程背景：一流的企業(yè)看文化！二流的企業(yè)看創(chuàng)新！三流的企業(yè)看利潤！一個缺乏文化底蘊的公司,如同沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重。在競爭激烈的同質化時代，技術、品牌都可以模仿，唯一不可模仿的就是文化，文化才是差異化競爭優(yōu)勢的真正來源！本課程的目標就是讓企業(yè)中高層管理者系統(tǒng)了解和掌握企業(yè)文化建設的核心：企業(yè)文化是什么？為什么？做什么？培訓對象: 港口企業(yè)所有人員培訓人數(shù)： 24-36人（建議）培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等培訓方式：互動啟發(fā)式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、視頻學習、練習等培訓課時：1-2個培訓天培訓地點：遠離工作場所最
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劉啟國《提升領導力的十項修煉》課程受益: ? 通過案例、實戰(zhàn)模擬等生動活潑的培訓形式，系統(tǒng)講授經(jīng)理人需要具備的十項基本管理 技能。 ? 提高學員的運籌帷幄的決策思維能力，學習創(chuàng)新思維的方法。 ? 不斷修煉完美的領導風范，掌握建設高績效團隊的技能與方法。 ? 掌握適度授權的要領，學會通過目標管理提升執(zhí)行力。 ? 掌握與上下級水平溝通的方法與技巧，學會根據(jù)人格類型激勵員工。 ? 掌握正確的績效評估方法，學習如何跟時間賽跑的工作方式。 ? 從理論、技能與經(jīng)驗三個維度全方位提升管理人員素質，在最短的時間迅速理解、掌握 實用的管理技能、提升管理績效、促使其