彭旭 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 金華
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：陽(yáng)光心態(tài) 幸福人生 責(zé)任 正能量 忠誠(chéng) 情緒壓力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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彭旭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
情緒壓力管理 課程背景： 生活不止有眼前的“夠嗆”，還有你三遍都讀不懂的詩(shī)意，和八桿子都打不著的遠(yuǎn)方。 工作和生活總會(huì)在不經(jīng)意間給你帶來(lái)驚喜和措手不及。作為職場(chǎng)人的你是否正面臨工 作的挑戰(zhàn)或者是家庭關(guān)系的不如意。 我們每天都在面對(duì)著自己或他人的情緒，面對(duì)著各種各樣的壓力情緒和壓力對(duì)我 們的生活有什么影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是 職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。 在職場(chǎng)中沒(méi)有人是沒(méi)有壓力的。但是，如何在職業(yè)生涯中面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)而不斷 進(jìn)取，這就是積極的心
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群體心理學(xué)第一章：個(gè)人如何影響他人個(gè)人如何影響他人案例：如何讓員工愿意感恩？心理學(xué)故事：宗教如何發(fā)展人頭個(gè)人故事：我是如何被微商影響的？工具：影響別人的心理學(xué)步驟與方法案例：希特勒如何綁架德國(guó)？二、個(gè)體行為如何被影響1、從眾：1）群體的受暗示性；2）從眾實(shí)驗(yàn)研究；3）從眾的條件；4）從眾的個(gè)體差異和預(yù)測(cè)從眾的因素從眾的企業(yè)應(yīng)用； 執(zhí)行力：誰(shuí)的命令你會(huì)去聽(tīng)？1）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：電擊實(shí)驗(yàn)2）影響服從的因素；案例：電話詐騙為什么容易得逞；案例：紅頭文件的效果3）服從的例外情況；預(yù)測(cè)從眾的因素；3、說(shuō)服的別人的心理學(xué)原理：1）說(shuō)服的路徑：中央路徑和邊緣路徑；2）說(shuō)服別人的六個(gè)策略 A、互惠原理； B、承諾
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自我成長(zhǎng)心理學(xué)課程導(dǎo)語(yǔ)：自我成長(zhǎng)，是每個(gè)人要花一輩子的時(shí)間去修煉的事業(yè)。最好的投資，莫過(guò)于投資自己，最大的成功，莫過(guò)于活出自己想要的樣子。心理學(xué)已成為現(xiàn)代人的一門(mén)必修課，特別在這次新冠疫情的沖擊下，大多數(shù)行業(yè)都受到?jīng)_擊，大多數(shù)個(gè)體都未能幸免。身處在變革的偉大時(shí)代，當(dāng)我們每每感到處境艱難時(shí)，都不要忘了，我們還有自我改變的潛力，還有自我成長(zhǎng)的空間。每個(gè)人都在講自我成長(zhǎng)，但少有人能繪制出自我成長(zhǎng)的路線圖。加入這門(mén)課程，你將從此邁進(jìn)心理學(xué)這扇大門(mén)，能夠系統(tǒng)、真切地了解心理學(xué)科模塊化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從心理學(xué)角度認(rèn)知自己、洞悉內(nèi)心，覺(jué)知成長(zhǎng)的奧秘，成為更好的自己。這堂課也將帶你，透視職場(chǎng)關(guān)系的重重迷霧，破解自
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職場(chǎng)心態(tài)調(diào)試與情商管理課程背景：在影響人成功的因素中，我們只關(guān)注到思維、學(xué)習(xí)和行動(dòng)和溝通；而讓思維、學(xué)習(xí)和行動(dòng)發(fā)揮作用的，其實(shí)是良好的心態(tài)和有效的溝通；而在職場(chǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的阻礙，工作枯燥、重復(fù)性強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)不理解、客戶指責(zé)等等，都會(huì)影響我們工作的情緒、積極性，嚴(yán)重的情況下還會(huì)造成心理疾病，影響身心健康。 本課程旨在從心理學(xué)的角度出發(fā)，沿著“我是一切問(wèn)題的核心”出發(fā)的思路，分享如何在工作中形成進(jìn)開(kāi)放型心態(tài)、外向型心態(tài)以及成長(zhǎng)型心態(tài)。為了確保三種心態(tài)的落地實(shí)踐，配合高情商溝通的技巧，把心態(tài)與具體管理實(shí)踐結(jié)合，起到事半功倍的效果。課程目的：1.認(rèn)識(shí)消極心態(tài)的根源，分析如何培養(yǎng)三種積極心態(tài)2.
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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景：?jiǎn)T工越來(lái)越有個(gè)性，管理者如何從中選出能力優(yōu)秀性格合適的員工？如何為不同風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)搭配適當(dāng)?shù)南聦?？管理工作如何在效率與人性中尋找平衡，企業(yè)管理如何以人為本？80后、90后真的那么難管理嗎，是誰(shuí)給自己貼上了標(biāo)簽？中國(guó)本土文化背景下的用人和管理有何特殊性？心理學(xué)知識(shí)浩大系統(tǒng)，本課程選擇了心理學(xué)在企業(yè)選人與用人方面的要點(diǎn)進(jìn)行分享。目的在于幫助企業(yè)提升招聘的準(zhǔn)確性，提升招聘中的團(tuán)隊(duì)搭配；幫助企業(yè)在人員使用方面更多尊重人性的規(guī)律，更多考慮文化因素和企業(yè)發(fā)展階段，不教條，一切從實(shí)際出發(fā)。心理學(xué)相對(duì)與管理學(xué)，在于研究方法
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DISC性格分析與團(tuán)隊(duì)管理課程背景：龍生九子，各有所長(zhǎng)花開(kāi)百朵，各秉風(fēng)情。天地生人，有如天空開(kāi)闊者，胸有丘壑，領(lǐng)百萬(wàn)兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者，沉著大氣，雷霆不驚。沒(méi)有一種性格比其他人好，沒(méi)有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應(yīng)對(duì)，找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISC做為世界500強(qiáng)常用的測(cè)評(píng)工具，既是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活也是管理的利器，讓企業(yè)高效、和諧。掌握了性格分析，可以更好的做好團(tuán)隊(duì)搭配與管理，利用互補(bǔ)性搭建團(tuán)隊(duì)，利用優(yōu)勢(shì)安排工作職