李全春 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：大眾類 親子教育
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李全春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、中層主管的角色認(rèn)知1.中層干部的現(xiàn)狀思考：請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)形容中層干部的現(xiàn)狀？是什么原因造成了這種現(xiàn)狀2.中層主管的角色認(rèn)知管理者與非管理者的根本差別是什么？什么是中層主管的核心職責(zé)？中層主管的關(guān)鍵任務(wù)、工作、位置3.中層主管的成長(zhǎng)A、管理者的思維方式——從提升自己到提升別人B、中層主管應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)?zé)任與值得信任C、決勝在中層D、領(lǐng)導(dǎo)的概念，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)E、執(zhí)行者與引導(dǎo)者 ：以身作則 ；善于學(xué)習(xí) ；計(jì)劃工作F、細(xì)節(jié)決定成敗：一枚釘子和一個(gè)國(guó)家企業(yè)為什么能夠做大把小事做精，做到極致，員工細(xì)節(jié)二、中層主管的自我管理1、時(shí)間管理A、 任務(wù)分類B、確定處理的先后順序三、中層干部主管的基礎(chǔ)
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一、 自主本質(zhì)說(shuō)：是需要、潛能，力量無(wú)窮。 1、 有需要就會(huì)爭(zhēng)取、拼搏。2、 是能量潛藏，自然要發(fā)揮。3、 爭(zhēng)取發(fā)揮，力量無(wú)比，創(chuàng)造奇跡。二、 需要會(huì)提升：認(rèn)識(shí)——探索——再認(rèn)識(shí)——再探索 1、 認(rèn)識(shí)是固守——管理2、 探索是創(chuàng)新——管理三、 管理手段：簡(jiǎn)單——把握——自主 1、 簡(jiǎn)單——只抓緊抓好綱2、 把握——方向——目標(biāo)3、 自主——支持自己——始終如意4、 自主之秘——自聚——向心力——凝聚力——?jiǎng)?chuàng)造力...
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一、 智慧是什么？ 1、 不是聰明。2、 不是計(jì)謀。3、 自然之道。4、 悟通。5、 隱形功能。二、 心靈是什么？ 1、 是感應(yīng)。2、 是順應(yīng)。3、 是誠(chéng)懇。4、 是積極主動(dòng)。5、 是放松。6、 是寧?kù)o。三、 創(chuàng)新怎么理解？ 1、 是情緒的發(fā)泄。2、 是矛盾沖突的轉(zhuǎn)變。3、 是能量的爆發(fā)。4、 是自我的表現(xiàn)。四、 成功是感覺： 1、 自覺自愿。2、 收獲。3、 興趣。4、 事業(yè)探索。五、 享受是體驗(yàn)： 1、 挫折。2、 生活。3、 快樂。...
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一、 主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的出現(xiàn)：1、 相信自己能學(xué)好。2、 積極主動(dòng)的探討。3、 發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的奧妙。4、 打開通往深層的隧道。5、 掌握進(jìn)入其中的訣竅。二、 投入情感才有興趣：1、 知識(shí)是靈性的產(chǎn)物。2、 交心才能獲取真正的知識(shí)。3、 學(xué)習(xí)要激勵(lì)感動(dòng)自己。4、 知識(shí)是精神營(yíng)養(yǎng)。5、 感覺吸取后的充實(shí)。三、 欣賞學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴成績(jī)：1、 展現(xiàn)獲取。2、 自己的方式。3、 創(chuàng)新思維。4、 過程中的景點(diǎn)。四、 學(xué)習(xí)能力鍛煉：1、 出奇制勝。2、 給自己驚喜。3、 達(dá)到目的。...
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演講口才與溝通能力的發(fā)揮 和諧心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)訓(xùn)練自己的演講口才能力；提升熱情態(tài)度與自信心的能力；有掌握人際溝通技巧的能力；增強(qiáng)和諧力、凝聚力和號(hào)召力 。 和諧心態(tài)與說(shuō)服技巧；管理藝術(shù)與角色心態(tài)；談判技巧與客戶心態(tài)；情緒管理與自主思維。青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)員工心態(tài)訓(xùn)練訓(xùn)練口才，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力；樹立自信，培養(yǎng)當(dāng)眾演講能力；開發(fā)自我潛能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力；自我緩解壓力，輕松應(yīng)對(duì)升學(xué)考試；自我調(diào)節(jié)情緒，掌握溝通交際能力。 當(dāng)眾演講與自我表現(xiàn)的技巧；和諧溝通與處理矛盾的藝術(shù)；和諧心態(tài)與管理藝術(shù)；環(huán)節(jié)管理人員的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力；客戶心態(tài)與商務(wù)談判藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)凝聚力管理。...
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節(jié)自信與口才 帶著畏懼感演講，張口就說(shuō)；順其自然地發(fā)揮自己的潛能；說(shuō)出自己的特色，用形象化的語(yǔ)言，給人留下不可磨滅的印象。第二節(jié)場(chǎng)景特色的再現(xiàn) 簡(jiǎn)短、清晰、明確的表達(dá)自己的思想；畫面般語(yǔ)言將場(chǎng)景再現(xiàn)；抓住主題說(shuō)，避免羅嗦；運(yùn)用自己的特色，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力。第三節(jié)激情與演講技巧 提升演講激情，熱情的講話；用好情景語(yǔ)言，用感性化的語(yǔ)言，客觀的表達(dá)；提高講話感染力，增強(qiáng)講話吸引力。第四節(jié)說(shuō)明情況的技巧 走出講話的誤區(qū)，——把深?yuàn)W的事講述的通俗易懂；把枯燥的描述的生動(dòng)形象；成為自己專業(yè)領(lǐng)域中的真正講師。第五節(jié)魔力魅力與魄力 運(yùn)用魔力魅力與魄力，增強(qiáng)演講號(hào)召力；注重細(xì)節(jié)，促使人們?nèi)バ袆?dòng)，克服講大話、空話的